Educacion Inicial

Glosario

Primera infancia: etapa vital que establece bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano.

Educación inicial: proceso de preparación para la vida y para el ingreso a la educación básica primaria.

Atención integral: compromiso del estado con los territorios para promover y garantizar el desarrollo infantil de niños y niñas desde su gestación hasta los 6 años. (Crianza y cuidado que se brindan desde el hogar y se complementan con la educación inicial).

Participación infantil: proceso fundamental en la formación de sujetos críticos, reflexivos, reconocedores, propositivos, innovadores y transformadores.

Jardines infantiles: establecimiento educacional en el que los niños y niñas desarrollan sus habilidades sociales, mentales y motoras.

Hogares comunitarios: son una modalidad de atención orientada a niñas y niños menores de 5 años creados en 1972 con el objetivo de brindarles atención en afecto, nutrición, salud, protección y desarrollo psicosocial.

¿Qué es educación inicial y cuál es su importancia en la atención a la primera infancia?

La educación inicial es un proceso intencional para promover el desarrollo de los niños y las niñas menores de seis años por medio de acciones interrelacionadas e intersectoriales que vinculan, desde el ejercicio de educar, a los diferentes actores que se encargan de esta función (maestros y agentes educativos). Se caracteriza por complementar y potenciar la educación que se inicia en el entorno familiar, (crianza) y se propone procesos de calidad que favorecen el desarrollo integral de los niños y niñas al disponer de espacios, tiempos, recursos e intencionalidades claras.

Educación inicial significa también proponer acciones convincentes y concluyentes para lograr la introducción o inmersión de nuevas generaciones en la cultura que contribuyen a su estructuración como seres sociales que aprendan a convivir con los otros, y que tengan condiciones de bienestar que les permitan tener una vida digna.

La educación inicial es de vital importancia en el proceso de atención a la primera infancia ya que es parte inseparable de la misma y aporta de manera específica al propósito del desarrollo infantil desde los conocimientos, saberes y prácticas de quienes interactúan directamente con los niños y niñas por medio de estrategias y experiencias intencionadas que se fundamentan en un conocimiento pedagógico. Y así la educación inicial junto con los cuidados, la crianza, la salud, la alimentación, la nutrición y la recreación configuran lo que la política pública reconoce como atención integral a la primera infancia.

¿Porque y para que educar en la primera infancia?

Como bien sabemos la primera infancia es la etapa vital en la que se establecen las bases para el desarrollo de muchos aspectos de la vida de un niño tanto cognitivo, como emocional y social. Por lo tanto es importante educar porque por medio de esto se da cumplimiento a uno de los derechos del niño más esenciales, el derecho a la educación, y se ayuda a los niños y niñas de 0 a 6 años de edad a constituir las relaciones emocionales y afectivas, el desarrollo neurológico y físico, la interacción con el mundo exterior y los otros, la construcción de la identidad y el desarrollo de la autonomía de las niñas y los niños. Es también importante educar por que se crean estímulos visuales, auditivos y de demas que tenga el niño en sus primeros años de vida y que serán decisivos para sus posibilidades en el futuro.

Educar es labor tanto de los padres como de los docentes, pero son estos últimos los encargados de favorecer el potenciamiento

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