El Ambiente Natural y Social.
Enviado por lucia1989 • 14 de Abril de 2016 • Trabajos • 886 Palabras (4 Páginas) • 213 Visitas
El Ambiente Natural y Social
Marzo | Abril | Mayo | Junio | Julio | Agosto | Septiembre | Octubre | Nov/Diciembre |
Secuencia didáctica: Día Nacional de la Memoria por la verdad y la justicia: escuchamos música y cuentos de María Elena Walsh | Unidad didáctica “Mi Jardín” Proyecto: “ Día del animal: confeccionamos carteleras sobre el hábitat acuático” | Secuencia didáctica 25 de Mayo: “De las galeras a las gorras con visera” Unidad didáctica “El parque del Jardín” Proyecto: “Las familias de los pececitos del jardín, construimos una carpeta viajera para conocernos” | Secuencia didáctica 20 de Junio: “Nuestra banderita” Proyecto: “Nuestro cuerpo: un muñeco viajero que vestirán en sus casas” Secuencia didáctica: “9 de Julio, festejamos el bicentenario” | Unidad didáctica: “El supermercado del barrio” Proyecto: “Los medios de transporte, confeccionamos folletos sobre educación vial” | Proyecto: “Bienvenida primavera: confeccionamos macetas pare regalar” Unidad didáctica: “El vivero del barrio” | Proyecto: “Día del respeto a la diversidad cultural: realizamos una exposición sobre el pueblo tehuelche” | Proyecto: “Día de la Tradición: Confeccionamos el libro de nuestras tradiciones” | |
Proyecto institucional: “Conciencia Ambiental” |
Vida Social: las instituciones y los trabajos - Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad -
Los objetos: características físicas y funciones sociales - Los seres vivos: animales y plantas - El cuidado de la salud y el medio
Formación Personal y Social
Marzo | Abril | Mayo | Junio | Julio | Agosto | Septiembre | Octubre | Nov/Diciembre |
Proyecto: “Período de iniciación” Secuencia didáctica: Día Nacional de la Memoria por la verdad y la justicia: escuchamos música y cuentos de María Elena Walsh | Unidad didáctica “Mi Jardín” Proyecto: “ Día del animal: confeccionamos carteleras sobre el hábitat acuático” Secuencia didáctica: “Los pececitos nos conocemos” | Secuencia didáctica 25 de Mayo: “De las galeras a las gorras con visera” Unidad didáctica “El parque del Jardín” Proyecto: “Las familias de los pececitos del jardín, construimos una carpeta viajera para conocernos” | Secuencia didáctica 20 de Junio: “Nuestra banderita” Proyecto: “Nuestro cuerpo: un muñeco viajero que vestirán en sus casas” Secuencia didáctica: “9 de Julio, festejamos el cumple del jardín” | Proyecto: “Nuestro cuerpo: un muñeco viajero que vestirán en sus casas” Proyecto: “Los medios de transporte, confeccionamos folletos sobre educación vial” | Proyecto: “Bienvenida primavera: confeccionamos macetas pare regalar” Unidad didáctica: “El vivero del barrio” | Proyecto: “Día del respeto a la diversidad cultural: el pueblo tehuelche” | Proyecto: “Día de la Tradición: Confeccionamos el libro de nuestras tradiciones” | |
En cada Unidad, Secuencia y Proyecto dependiendo de su área específica, se trabajará la valoración y el respeto por los símbolos patrios, por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etc, la valoración del propio cuerpo y el respeto por la propia intimidad y la de los demás. Actividades permanentes: Reglamento de la sala, normas de convivencia, saludo a la bandera, progresión en la independencia y la autonomía en las diversas actividades y en desplazamiento por la institución, afianciamiento en las prácticas de higiene y orden, respeto y valoración por la cultura propia y la de los demás. |
El Juego
Marzo | Abril | Mayo | Junio | Julio | Agosto | Septiembre | Nov/Diciembre |
Período de iniciación | Secuencia didáctica: “Organizamos una fiesta de disfraces” | Unidad didáctica “El parque del Jardín” | Proyecto: “Nuestro cuerpo: un muñeco viajero que vestirán en sus casas” | Secuencia didáctica: “Aprendemos a jugar al memotest, dominó” | Unidad didáctica: “El vivero del barrio” | Proyecto: “Construimos espacios para jugar a…” Secuencia Didáctica: “Aprendemos a jugar al bingo” | |
Actividades permanentes: Juego en sectores, juego en el parque. |
En cuanto al juego en general – En cuanto al juego dramático – En cuanto al juego de construcción – En cuanto al juego con reglas convencionales
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