Ambiente social y natural
Enviado por Micaela Duarte • 18 de Septiembre de 2022 • Tareas • 798 Palabras (4 Páginas) • 55 Visitas
Proyecto[pic 1]
“Expertos en el mar”
Destinatarios: Sala Roja
Docente: DUARTE, Micaela
Turno:
Área: Ambiente social y natural
Fundamentación:
En las interrelaciones con el ambiente, los niños descubren fenómenos, indagan las propiedades y características de los objetos, del entorno, las formas de vida, desde la observación, la exploración, y la formulación de múltiples procesos (como por ejemplo relevamiento de información, organización, sistematización, etc.) Por lo que el presente proyecto tiene como objetivo acercar a los niños al un eco sistema como conocido para ellos, reconocer animales marinos, sus cuidados y la importancia de cuidar la fauna marina. Desde la investigación consiente de las características del mar y las actividades que en él se realizan tanto en torno a los animales como a las personas.
Propósito:
- Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y de la participación en actividades colectivas.
Capacidades e Indicadores de avance:
- Participar de tareas de grupo total, de pequeños grupos, en parejas e individuales
- Explora acciones para resolver situaciones propuestas por el docente.
- Ajusta sus acciones al nuevo desafío
- Busca la presencia del otro y de sus aportes para realizar una tarea grupal.
Ámbito de experiencia:
- Experiencia de descubrimiento del entorno.
- Experiencias estéticas
Producto:
- Armado de un acuario y exposición de lo trabajado en un taller con las familias.
Duración: Desde el 22 de Agosto al 26 de Septiembre
Área y Contenido | Propuesta | Organización grupal | Recursos | Evaluación | Fecha |
Ambiente social y natural
Practicas del lenguaje
Ed. Artística
| La docente realizará una narración de un texto sobre el mar, luego se les preguntará qué les pareció el cuento, en donde trascurre la historia, conocen el mar, como es, que hay en él, etc. Al finalizar se registrara las primeras aproximaciones sobre el tema. | Grupal en semicírculo
| Cuento Afiche Fibras
| ||
Se organizará una mesa de exploración en donde se encontrarán libros, cuentos y revistas en donde se vean animales marinos, plantas y demás. Al finalizar la exploración la docente indagarán lo que encontraron los niños, que animales hay, como son, son todos iguales, y hay plantas en el mar, etc. Se registrará la información en el registro anterior. | Grupal
| Libros Revistas Cuentos Registro anterior | |||
La docente les presentará videos informativos sobre una selección de animales marinos, de los colares y las platas del mar. De igual manera se acompañarán los videos con imágenes y se registrarán la información más importante de cada uno (esta actividad se repetirá con los distintos animales, los registros serán variados) | Grupal | Video Imágenes | |||
La docente organizará a los alumnos en grupos y se realizará un ecosistema marino en botellas, se colocará agua, aceite de bebé y animales de plástico. Luego se observará como se ve y que pasa con los animales dentro de ella. Se explicará que lo que se armo hace alusión de cómo se vería en el mar los animales. | Grupal | Botella Agua Colorante Animales de plásticos Aceite de bebé | |||
Se realizarán dibujos de algunos peces de los trabajados para exponer en el acuario. Los mismos serán en hojas blancas con fibras de colores. | Grupal | Hojas Marcadores | |||
Retomando lo visto hasta el momento la docente invitará a los alumnos a realizar la fauna marina en arcilla, se les explicará que la masa que vamos a usar cuando se seca queda dura y se puede pintar. Una vez seca se pintarán los animales realizados. | Individual | Arcilla Agua | |||
Se les presentará a los niños imágenes de marineros, piratas, barcos e indagará que hacen cada uno, donde trabajan, para qué son los barcos. Luego se presentará un video explicativo sobre los mismos y al finalizar se registrara lo visto. | Grupal | Imágenes Video Afiche | |||
Retomando la actividad anterior, la docente les presentará unas remeras blancas preparadas para pintar y armar un traje de marineros. La misma será pintada en dos veces utilizando esponjas y acrílicos. | Individual | Remeras Acrílico azul Esponjas | |||
La docente retomará lo visto hasta el momento, observando la imagen del marinero indagará que elemento nos falta para completar el traje (el sombrero). Luego les entregará cartulina blanca para que los alumnos armen sus sombreros, asistirá cada parte del proceso. | Individual | Cartulinas blancas Marcadores | |||
Se armará el acuario en el espacio de usos múltiples del jardín e invitará a las familias a participar de la exposición. | Grupal | Elementos preparados en las actividades anteriores. |
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