El Camino A Seguir

El camino a seguir

Este breve escrito manifiesta mis intenciones, intereses, y posibilidades para convertirme en gestor educativo de calidad, a su vez mostrara la ruta metodológica para alcanzar los objetivos propuestos esbozándola desde los saberes previos y reflexionando sobre los aprendizajes adquiridos en la especialización gestión educativa ofrecida por la FUNLAM.

Generalmente la estructura y la pertinencia de la educación colombiana especialmente en mi contexto están en una encrucijada de dos caminos, seguir en búsqueda de la calidad académica o perseguir el sueño de los valores en el ser humano como centro de todo aprendizaje, esta temática ha marcado mi vida profesional como docente, generando durante estos cortos 7 años, miles de preguntas, las cuales han encauzado mi ritmo de trabajo y de alguna forma han tallado mi perfil profesional. La encrucijada han pretendido desde el ministerio y las secretarias de educación solucionarla manifestando que ambas son un solo camino, cosa que he dudado siempre y hoy dudo con más énfasis, pienso que los estudiantes están permeados por más que la institución educativa, especialmente por los medios de comunicación y la sociedad de la vida fácil herencia no muy afortunada del narcotráfico, hecho que impide el desarrollo de ambos compromisos en simultanea, sin embargo resalto el hecho que creo en la educación como fuente de todo cambio en la sociedad, es por este medio que se hará de Colombia un país más justo y equitativo. Mi perfil a evolucionado con el tiempo partiendo de la utopía mágica de la educación en el estudiante ansioso del saber que muestra la universidad hasta el encontrón fuerte con una realidad pálida y hostil ante los temas educativos, sin embargo es en ese espacio de conflicto y lucha encontré la realización como ser humano y descubrí un potencial de liderazgo escondido durante toda mi vida, el cual me condujo a la FUNLAM en busca de conocimientos y herramientas para enfrentar el nuevo rol como administrador educativo termino que usaba en aquel entonces, ahora bien estos conocimientos nuevos me han permitido plantear de una manera distinta mi visión a cerca de las potencialidades como gestor, además de eso han logrado generar una reflexión profunda y consciente de que espera el país, y las comunidades de un líder transformacional, para alcanzar el objetivo de ser un gestor educativo de calidad, que resignifique contextos y construya cultura institucional, para este logro se debe profundizar en criterios vitales para determinar el curso de de mi visión como gestor, estos elementos se pueden resumir en 4 aspectos fundamentales la pertinencia, coherencia, sistematicidad y legalidad, la profundización en estos aspectos merece una atención especial en la medida que determinaran el buen criterio como gestor que he de atesorar; para ser pertinente se debe desarrollar un sentido crítico agudo a la vez

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