El lenguaje utilitario y artistico ludico
Enviado por sofialeirisgrezz • 8 de Marzo de 2016 • Resúmenes • 596 Palabras (3 Páginas) • 685 Visitas
EL LENGUAJE UTILITARIO Y ARTÍSTICO LÚDICO
El lenguaje utilitario:
Es practico funcional y pragmático.
Lenguaje artístico luríco: el lenguaje tiene que ser y estar relacionado con el contexto.
1. Caracterización del concepto de la elocución.
Elocución propia manera de hablar o de la comunicación oral es un discurso donde existen varios tipos de ellos.
Alocución es una disciplina de la forma correcta de hablar.
Aspectos lingüísticos de elocución es la manera en que nos dirigimos a los demás por cuando se hay elocución se tiene que tener un pensamiento lingüístico para poder entenderse y hablar coherentemente.
Cuando se tiene un pensamiento lingüístico ordena las palabras para hablar correctamente.
Pragmática estudia el lenguaje y el razonamiento de las palabras se encarga también de las falacias que es como una mentira que se dice o decir algo con unas palabras y se entienda diferente
Para que el niño aprenda, tenemos que realizar actitudes, actividades, y enseñar cada sonido de palabra como se separa como suena su focalización etc.
Concordancia es la manera incorrecta de hablar
Muletillas es la repetición de palabras, allí se tiene que se hacer la corrección idiomática
-Clasificaciones
-Organización del discurso relato o narración algo breve y agradable
-Tipología de actitudes que complementen lo dicho a lo largo del capitulo
-Técnicas de rumor emitir un mensaje y se vaya deformando entre más se transmita
-Cierre textuales crear ideas para un cierre de cualquier texto
EL LENGUAJE UTILITARIO.
Resulta de una reducción de las posibilidades de realización lingüística por las condiciones en que se materializa: contexto, situación, ruido... La práctica de la oralidad ha sido una de las grandes olvidadas de la escuela primaria y secundaria y se ha de corregir esta carencia. Distinguiríamos:
La disertación. Puede ser entendida como conferencia (el disertante desarrolla un tema del que es especialista) y como exposición escolar. Un relato puede expresarse como noticia periodística, poema oral, cuento, dramatización. La descripción no es exclusivamente un ejercicio literario, es necesario también en la vida cotidiana. El discurso argumentativo enlaza con la exposición tradicional de la lección. Requiere la presencia de una serie de hipótesis encadenadas lógicamente, de unos argumentos o demostraciones y de unas conclusiones. El guión es un auxiliar que no debe despreciarse como muleta. Su necesidad viene condicionada por la extensión y complejidad del tema a tratar.
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