El niño: Desarrollo y Proceso de Construcción de Conocimiento
Enviado por vasadasi • 23 de Octubre de 2017 • Ensayos • 1.663 Palabras (7 Páginas) • 218 Visitas
Universidad Pedagógica Nacional unidad 242
Subsede Rioverde S.L.P.
Licenciatura en educación plan 1994
Nombre del curso: El niño: Desarrollo y Proceso de Construcción de Conocimiento
Actividad final 1
Asesor: Lic. En psicología Blanca Lidia Flores Martínez
17 de octubre de 2009
Introducción
En el siguiente escrito se abordara el desarrollo psicológico del niño según teorías de grandes pedagogos que están basadas en estudios e investigaciones sobre el ser humano.
El objetivo es conocer mas acerca del desarrollo de la psicología del niño y los factores que influyen en la misma además de conocer distintas teorías que tienen el mismo objetivo conocer el desarrollo psicológico del niño.
Organización del proceso de crecimiento
En el crecimiento del niño influye la información genética de los padres que va
desde el color de pelo hasta la forma de ser, así como también la forma de
desarrollo el cual es un proceso muy organizado se da desde la fecundación ya
que el espermatozoide y el ovulo ya llevan la información genética de ambos
padres y hasta se podría predecir la forma de crecimiento es decir la estatura del
niño. Otro caso es el de los gemelos que aunque poseen la misma información
genética varia su forma de crecimiento aparentemente pueden perecer
exactamente iguales pero su forma de desarrollo los hace distintos y se manifiesta
en leves diferencias físicas.
Gradientes de crecimiento
Los gradientes influyen en el crecimiento de los niños determinan el tamaño, el
cual se diferencia entre las niñas y los niños. Los segmentos de brazo,
antebrazo, pie, etc., de las niñas logran un mayor desarrollo que el de los niños.
Estos solo aparecen durante cierto tiempo en el crecimiento después pueden ser
remplazados por otros procesos.
Desorganización del crecimiento
La desorganización del crecimiento principalmente va desde el cerebro hasta las
extremidades del cuerpo. El desarrollo inarmónico del cerebro pude afectar con
trastornos los cuales traen anormalidades físicas y defectos mentales.
Periodos críticos
Es una etapa por la cual pasan madre-hijo) esto puede presentarse antes del
parto o después del parto de forma física o psicológica si es que no existe una
organización genética. Estas complicaciones se pueden manifestar con un retraso
mental ya sea a temprana edad o hasta la adolescencia.
Etapas de desarrollo: generales y singulares
Hasta el momento no se a definido exactamente si el desarrollo se lleva acabo
por etapas o continuamente lo que si esta comprobado es que el niño va
adquiriendo desarrollo motor y cognitivo. En ocasiones se pueden presentar
etapas discontinuas en el desarrollo ya sea cerebral, corporal y psicológico.
Predicción de las dimensiones adultas
La dimensión de una persona en un futuro se pude predecir con dimensión actual
de la misma, es decir si ahora tenemos la estatura de un niño y queremos saber
cual será la estatura de aquí a unos años se pude predecir mediante unos
estudios.
Teoría general del desarrollo psicológico en el niño
La psicología del niño se desarrolla desde antes de la concepción ya que la va
adquiriendo la madre con el simple hecho de pensar en un embarazo deseado o
no deseado, o si se cuenta con los recursos económicos suficientes, o las
actitudes emocionales de los padres antes de concebir a un niño afectan el
producto ya sea por rechazo, ansiedad, por el deseo de concebir un hijo, la
sobreprotección al mismo, emociones propias, amenazas de aborto, etc. En el
del parto pueden existir traumas en el niño al momento de que el lucha por salir y
no puede por dificultades de la madre.
Los primeros días de vida son muy importantes ya que es donde el niño comienza
a desarrollar su psicología aquí es muy indispensable el frecuente contacto físico
de madre e hijo ya que este ayuda en el desarrollo mental.
En el desarrollo psicológico del niño existen etapas o fases:
Etapa ‘’simbiosis’’
En esta etapa el niño no percibe claramente los sucesos que lo rodean es decir
el niño puede ser separado de la madre sin que el sienta la diferencia de
personas.
Fase de separación o ‘’miedo a perder el objeto’’ 4 o 6 meses a los 10 o 13
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