En armonia con la naturaleza

Título de proyecto:

En armonía con la naturaleza  

Nivel educativo:

Primario

Inicio: Mayo

Culminación: Julio

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBIERNO DE YARACUY

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

ESCUELA BÁSICA “NICOLASA GARCÍA”

CAMUNARE – URACHICHE – YARACUY

        Docente:

Egly Raga

Grado: 2do Sección: “A’’

Mayo de  2017

Identificación

Plantel: E.B. “Nicolasa García”

Municipio: Urachiche

Subsistema: Primaria

Grado: 2do Sección: “A”

Nombre del Docente: Egly Raga

Matricula: V: 12 H: 11  T: 23

Fecha: Mayo  - Julio

Diagnóstico

A través de las observaciones realizadas a los estudiantes del 2do grado sección  A, ubicada en la Escuela Básica Nicolasa García, de Camunare Rojo, municipio Urachiche del Edo Yaracuy, se puede evidenciar que está conformada por una  matrícula    de  23 estudiantes dividido entre   12 varones y 11 hembras con edades comprendidas entre 7 y 8 años.

 Cabe mencionar que 20 estudiantes  copian correctamente de la pizarra y  02 estudiantes ameritan dedicación ya que omiten letras dificultando la lectura de palabras

De igual forma la mayoría de los estudiantes resuelven ejercicios de adición y sustracción,  reconocen singular y plural ,separan en silabas ,poseen buena lectura para el grado que cursan y realizan oigo y escribo de oraciones ,mientras que 03 estudiantes deben continuar reforzando estos aspectos   y  05  requieren más dedicación . Asimismo se puede  notar que 19 estudiantes ejecutaron satisfactoriamente  las actividades, mientras ,los 04 estudiantes  restantes presentan falta de motivación para el cumplimiento de las mismas debido a las inasistencias injustificadas que presentan ,poseen buena disciplina dentro y fuera del aula ,aunque en ocasiones se hace llamado de atención a 06 estudiantes  para que mejoren la misma dentro del aula  . Del mismo modo se integran actividades grupales, artes manuales, producciones orales y escritas.

  Continuando con este orden de ideas se puede decir que , se llevó a cabo    la ejecución de un  proyecto de aprendizaje en el II lapso, titulado: conociendo el ambiente nutro mi aprendizaje , el cual tuvo como finalidad dar respuesta a la problemática del tema del PEIC como fue EL CONUCO ESCOLAR  dando este un  así  buen resultado en relación al buen uso de los recursos naturales  

Tomando en cuenta las consideraciones anteriores la  asamblea de padres y representantes jerarquiza las  diversas   problemáticas presentes  como es el agua, ambiente, los conucos escolares, salud, inseguridad, lectura, ahorro energético y la agricultura ,se puede decir  que se inclinan por el mismo tema e igualmente la linea de investigación del II lapso LOS CONUCOS ESCOLARES ,para dar continuidad, como posible solución a la situación económica que se viene presentando y así lograr orientar a los estudiantes a que sean capaz de cultivar su propio alimento para poder obtener una alimentación sana , sabrosa y soberana y garantizar una vida saludable  

De acuerdo a la problemática seleccionada en la asamblea se procede a llevar a consenso  a los estudiantes del 2do grado sección A  para así ser relacionado con el proyecto pedagógico de aula.  

 De igual manera los estudiantes respondieron las siguientes interrogantes.

1¿Menciona algunos aspectos que a tu parecer son positivos dentro de la Escuela Básica Nicolasa García?

2¿Menciona algunos aspectos que a tu parecer son negativos dentro de la Escuela Básica Nicolasa García?

3¿Cuáles serían tus aportes para generar cambios favorables dentro de la Escuela Básica Nicolasa García?

¿Qué temática les gustaría conocer y trabajar durante el III lapso?  

A las  cuales  le dieron respuesta  19 estudiantes asistentes para ese entonces deciden  trabajar con el ambiente  como tema central por lo que los estudiantes propusieron como título del trabajo de investigación`` EN ARMONIA CON LA NATURALEZA  ``

Es por ello que la docente estará desarrollando una serie de estrategias integradoras y motivadora que permitan brindar al estudiante aportes en su enseñanza y aprendizaje.

PROPÓSITO

  Que los y las estudiantes  participen en las diversas actividades pedagógicas  para mantener un ambiente de paz y así aprovechar los recursos naturales.

CONTENIDOS

• Las plantas
• Fechas históricas
• Sinónimo y antónimo
• Articulación de sonidos ,la entonación ,articulación y tono de voz
• La multiplicación
• Unidad de mil

Contenido nº1

 Las plantas

Actividad

Mediante producción plástica,  orales ,practica y escrita los estudiantes  desarrollaran  el contenido de las plantas para lograr afianzar su aprendizaje    .

Estrategias

•   Realización  de mapas mentales y conceptuales  
• Elaboración y defensa de    Maquetas          
• Creación y  mantenimiento de Patio productivo  
• Dramatización
• Recetario de Gastronomía y medicinal
• Visita a maestro pueblo

Indicadores

• Pone en práctica la creatividad al realizar maqueta sobre el ambiente con material de provecho
• Participa en realización y defensa de mapas mentales y conceptúales
• Interviene en conversatorio con maestro pueblo a la hora se cultivar plantas de ají y cebollín      
• Emite opinión sobre el ambiente y respeta las de sus compañeros    
• Crea  recetarios gastronómicos y medicinales a base de ají y cebollín  
• Se integra en creación y mantenimiento de patio productivo manteniendo la sana convivencia

Contenido nº2

•  Fechas históricas  

Actividad

 A través de exposiciones  y  discusiones  socializadas los estudiantes conmemoraran las   diversas fechas de nuestro acontecer histórico para reforzar sus conocimiento.

Estrategias

• defensa de pendones
•  exposiciones
• conversatorios
• albun historico
• elaboracion de adornos

Indicadores

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