En la Educación Inicial el juego
Enviado por jose12966 • 7 de Octubre de 2014 • Informes • 911 Palabras (4 Páginas) • 246 Visitas
En la Educación Inicial el juego es un recurso metodológico apropiado para lograr el desarrollo de las capacidades y actitudes de los niños y niñas, ofreciendo posibilidades de evolucionar desde los esquemas sensorio motores de los menores de dos años, a lo preoperacional y lógico concreto. Permite al docente, por ser una
actividad espontánea, observar y descubrir algunas facetas de la personalidad infantil que se traducen en comportamientos y actitudes que, en algunos casos, requieren de la orientación oportuna para superar dificultades y contribuir al logro de las capacidades y actitudes propuestas. Es un medio a través del cual el niño o la niña se integran al contexto sociocultural del aula, logrando una mejor comprensión de sí mismo y de su relación con los otros aspectos que, a su vez, favorecen la comunicación integral, la creatividad y la socialización.
El juego es una importante actividad, pues desde la antigüedad el hombre ha buscado formas de entretenerse, competir y ocupar ratos de ocio mediante el juego, sus orígenes se remontan a Grecia, época de Homero y Hesíodo, donde era concebido como una noción de poder físico.
En la Educación Inicial el juego es un recurso metodológico apropiado para lograr el desarrollo de las capacidades y actitudes de los niños y niñas, ofreciendo posibilidades de evolucionar desde los esquemas sensorio motores de los menores de dos años, a lo preoperacional y lógico concreto. Permite al docente, por ser una
actividad espontánea, observar y descubrir algunas facetas de la personalidad infantil que se traducen en comportamientos y actitudes que, en algunos casos, requieren de la orientación oportuna para superar dificultades y contribuir al logro de las capacidades y actitudes propuestas. Es un medio a través del cual el niño o la niña se integran al contexto sociocultural del aula, logrando una mejor comprensión de sí mismo y de su relación con los otros aspectos que, a su vez, favorecen la comunicación integral, la creatividad y la socialización.
El juego es una importante actividad, pues desde la antigüedad el hombre ha buscado formas de entretenerse, competir y ocupar ratos de ocio mediante el juego, sus orígenes se remontan a Grecia, época de Homero y Hesíodo, donde era concebido como una noción de poder físico.
En la Educación Inicial el juego es un recurso metodológico apropiado para lograr el desarrollo de las capacidades y actitudes de los niños y niñas, ofreciendo posibilidades de evolucionar desde los esquemas sensorio motores de los menores de dos años, a lo preoperacional y lógico concreto. Permite al docente, por ser una
actividad espontánea, observar y descubrir algunas facetas de la personalidad infantil que se traducen en comportamientos y actitudes que, en algunos casos, requieren de la orientación oportuna para superar dificultades y contribuir al logro de las capacidades
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