Enfoque Humanista

DIFERENCIA ENTRE EL ENFOQUE TRADICIONAL, ACTIVA Y HUMANISTA

La Importancia del Enfoque Humanista en México.

Hablar de educación es enfocar la mirada al pasado, el presente y el futuro, es conjugar diferentes verbos y analizar; cuestionar, reflexionar y actuar conforme a los avances y los retrocesos en nuestra sociedad y preguntarnos ¿Cómo es la educación hoy en día? ¿Realmente en México estamos preparados y contamos con las herramientas necesarias para enfrentarnos a un mundo globalizado? ¿Qué tipo de personas estamos formando?

Preguntas que quizá pueden parecer superficiales pero que en el trasfondo tienen una visión que va más allá de simples palabras. Al hablar de la educación en la actualidad hablamos de una mezcla de paradigmas en donde en cada casa y cada docente tiene su propia forma de educar, en donde los valores ya no son el eje fundamental, ya no se imponen pero tampoco se inculcan, cada quien educa conforme sabe cree y piensa, y si es así, y si los docentes nos cerramos a educar de tal forma que a los estudiantes para en conjunto manejen una misma sintonía, que aprendan a pensar, analizar y reflexionar antes de actuar mecánicamente, entonces no estamos realmente preparados aunque contemos con las herramientas necesarias para poder enfrentarnos a un mundo globalizado.

Es entonces que respondemos a una tercer pregunta las personas que estamos formando son personas que conocen valores, pero no las aplican, saben hacer cosas pero no conocen su funcionamiento, saben imaginar pero no reflexionar.

Y si hemos de recordar en tiempos antiguos en donde los valores estaban en casa y la religión era impuesta, entonces vemos a familias con soportes firmes y con amor y lealtad a sus tierras, pero sin embargo con el paso del tiempo en México y América latina en la época de conquista de los españoles, vemos un desequilibrio una transformación en la que no solo se busca apoderarse de las tierras sino imponer una nueva cultura, imponer una nueva educación y por ende un nuevo estilo de vida, un estilo de vida que hasta hoy nos sigue marcando como sociedad.

Ser entonces, parte de una cultura regida por otro país nos pone en el dilema, de reflexionar ¿cuáles son las necesidades de culturas tan parecidas y con un crecimiento desproporcionado?, México entonces requiere un crecimiento que con el paso del tiempo enfoquemos nuestra vista a una educación que no retroceda al futuro en donde quizá existían valores pero con una restricción en las escuelas, en donde solo las personas pudientes y que contaban un amplio prestigio eran las indicadas para obtener estudios avanzados mientras que el resto era discriminado y educado en casa, se regían por medio de sus usos y costumbres y esta situación continua a pesar de las transformaciones y los años.

Se requiere entonces que como Mexicanos actuemo con el ejemplo, reflexionemos y trabajemos en pro de una cultura progresista, una cultura que integre estrategias educativas basadas en las necesidades de nuestro país y no en las de otros, cada uno conoce y está enterado de sus debilidades como potencia, y esto implica que todos como sociedad formemos una nueva cultura de trabajo y estudio basada en competencias más que en memoria.

Mientras tanto en el resto del mundo desde tiempos atrás ya existía una gran cultura enfocada al cambio, con sistemas desarrollados y métodos enfocados a la educación, ya existían investigadores en el área, grandes pensadores como Aristóteles que se enfocaron al área educativa en busca nuevas estrategias, ya se conocía entonces el concepto de educación, mal interpretado, pero con la esencia y la puesta en práctica.

La educación tradicional de la edad media era mas que educación una forma de autoritarismo una forma de imponer y mantener en orden un país, era la forma correcta de memorizar, de imponer valores y de alguna forma de poder castigar, sin embargo no se exploraba mas allá de la memoria, no se aprendía mas allá de lo realizado, y solo letras y textos lograban introducirse sin contenido ni reflexión alguna; algo complicado en el crecimiento, y demasiado limitante en el verdadero significado de la educación que como ya mencionaba Aristóteles "La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético", sumándole una serie de conocimientos y capacidades que nos formaran para enfrentarnos a todo tipo de retos.

Ahora bien, si a las demandas de la escuela tradicional le sumamos la escuela conductista en donde el castigo es base y la exhibición la prioridad estamos truncando el desarrollo personal, estamos bloqueando las capacidades y estamos cayendo a hechos que en México alguna vez se escucharon “las letras con sangre entran”, entonces lejos de ayudar el desarrollo de las capacidades; la memorización, la poca comprensión, el conocimiento no practicado y la inteligencia no reconocida toman un auge significativo que no ha dejado de funcionar y tiene que enfrentarse a una escuela más activa en donde los estudiantes toman el control, en donde los docentes son pasivos y los conocimientos son adquiridos en base al cognitivismo, la reflexión, el análisis, la indagación y por tanto la argumentación.

Esta nueva escuela, que a más de 50 años ha llegado a tomársele en cuenta en una cultura donde desde siempre su método se ha basado en la educación tradicional, Hoy en día se toman estrategias didácticas en nuestro país, un país que por años a trabajado de manera tradicional y que hoy

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