Ensayo De Ambientes De Aprendizaje

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Un ambiente de aprendizaje es un entorno delimitado en el cual ocurren ciertas relaciones de trabajo escolar.

Los ambientes de aprendizaje se entienden como el clima propicio que se crea para atender a los sujetos que aprenden, en el que se consideran tanto los espacios físicos o virtuales como las condiciones que estimulen las actividades de pensamiento de dichos sujetos.

Entre la diversidad de ámbitos donde se da el aprendizaje habría que considerar los informales que se dan en la espontaneidad de la vida cotidiana, el hogar o en la calle con los amigos, los que suceden sin una intencionalidad institucional y los escolares, con una arquitectura decidida oficialmente como la adecuada para aprender, ambientes limitados a ciertos tiempos, con aulas, mobiliarios, y objetos como libros y cuadernos que se pensaron especialmente para enseñar y aprender, así como con profesores autoridades y un curriculum legitimado. [González y Flores, 1997]

Los ambientes de aprendizaje no se encierran a la educación formal, ni tampoco a una modalidad educativa particular, actualmente se han creado espacios virtuales llamados así porque la adquisición del conocimiento no se realiza en un lugar predeterminado, es donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros se han potencializado rebasando al entorno escolar tradicional. [Moreno et al., 1998]

TIPOS DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Presencial

Podemos decir que el ambiente presencial tiene como característica principal el ser sincrónico, es decir, que los participantes (maestro – alumnos) se reúnan en el mismo lugar y a la misma hora,

Ambiente Semi-Presencial.

Las principales características del modelo pedagógico semi-presencial son: flexibilidad, estructurado, centrado en el estudiante y con actividades presenciales sistemáticas; todo esto debido principalmente a la falta de tiempo para asistir a un aula y estar en ella varias horas al día durante varios meses, por lo que se hizo necesario crean ambientes educativos que permitieran un buen aprendizaje sin la obligatoriedad presencial, es allí donde surgen los ambientes semi-presenciales, estos le permiten al estudiante tomar la mayoría de sus clases frente a un ordenador (generalmente de manera asincrónica) y solamente una vez a la semana o al mes acudir al aula durante pocas horas para ultimar detalles e interactuar con sus compañeros y profesores.

Ambiente No Presencial

El ambiente no presencial tiene 2 características principales:

o Alumno y maestro no deben de estar en un espacio físico determinado, esto quiere decir que el aula deja de ser el espacio de la interacción, adquiriendo importancia los materiales y las tutorías en las que el profesor desarrolla su acción.

o En este ambiente el alumno debe de ser un autodidáctica, es decir, que debe de ir construyendo su propio conocimiento, mientras que el docente debe de ser un facilitador del aprendizaje que va guiando al estudiante, la interacción se logra principalmente a través de los medios de

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