Ergonomia

Ergonomía en las actividades de vida diaria en la infancia

Childhood ergonomy and daily life activities

A Gómez-Conesa a, F X Méndez Carrillo b

a Departamento de Fisioterapia.

b Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos

Palabras Clave

Ergonomía; Espalda; Higiene postural; Infancia.

Keywords

Ergonomic; Back; Postural hygiene; Childhood.

Resumen

Para desarrollar hábitos de higiene postural en niños, que eviten la sobrecarga vertebral y prevengan de lesiones y los dolores de espalda a través de la realización correcta de diferentes actividades de la vida diaria, realizamos una intervención dirigida a escolares, en la que participaron sus profesores y padres. Material y métodos: noventa y nueve niños de 11 años (53 niñas y 46 niños), pertenecientes a un colegio de la ciudad de Murcia (España), se asignaron a tres grupos distintos de intervención preventiva: A, B y C. En los tres grupos los padres recibieron información sobre higiene postural y entrenamiento en la observación y registro de hábitos motores saludables. Además, el grupo A recibió información y entrenamiento proporcionados por un fisioterapeuta y el grupo B recibió consejos ergonómicos de su profesora-tutora. Grupo A: compuesto por 33 escolares (15 niños y 18 niñas). Intervención: padres + niños. Grupo B: compuesto por 34 escolares (17 niños y 17 niñas). Intervención: padres + profesora-tutora. Grupo C: compuesto por 32 escolares (14 niños y 18 niñas). Intervención: padres. Durante 3 meses los padres observaron a diario a sus hijos realizar determinadas acciones de higiene postural y registraron la ejecución en las hojas de registros de observaciones para padres diseñadas para esta investigación. Resultados: no aparecen diferencias significativas entre los grupos respecto a la realización de hábitos posturales saludables en casa. En los tres grupos, la media de niños que realizan en su ambiente natural las conductas de higiene postural correctamente es equivalente. Conclusiones: por ser escenarios de socialización infantil, la escuela y la familia son contextos relevantes para la enseñanza-aprendizaje de conductas de salud. Tal y como esperábamos, la escuela ha demostrado ser un lugar idóneo para la planificación de las actividades ergonómicas en el cuidado de la espalda con niños. Los padres, instruidos en las posiciones correctas que sus hijos deben adoptar en casa, proporcionan información y corrigen a sus hijos para que éstos las efectúen adecuadamente, garantizando la continuidad de las acciones de salud. De los resultados del estudio se desprende que el entrenamiento y capacitación de los padres ha demostrado ser una valiosa estrategia para el desarrollo de hábitos de higiene postural y el cuidado de la espalda en la infancia.

Artículo

INTRODUCCIÓN

Las condiciones laborales en los países industrializados han evolucionado en las últimas décadas. Como recogen las leyes constituciones de los países desarrollados, el trabajo se presenta como un derecho para las personas. Además, la incorporación plena de la mujer a la actividad laboral, el retraso hasta los 16 años de edad para poder acceder al primer empleo con el fin de garantizar los derechos fundamentales de los niños referentes a recibir instrucción, la diversidad de puestos de trabajo, la especialización de los trabajadores, el aumento general de la población activa, etc., son aspectos que han propiciado el cambio para crear las condiciones actuales. Hoy día, en la actividad laboral no sólo se consideran las condiciones físicas y/o intelectuales de los trabajadores, sino que se tienen en cuenta también los aspectos psicosociales. Por ejemplo,

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