Eroyecto Gestión Educativa

Proyecto:

Gestión Educativa

SIGLO XXI

Equipo Técnico de Capacitación y Formación

Dirección Departamental de Educación

Santa Cruz del Quiché, enero de 2011

3. Descripción de Aspectos

3.1. Gestión Educativa

Abarca todo lo referente a la administración; todos los establecimientos deben contar con archivos ordenados, libros y documentos organizados, un reglamento y una legislación como mínimo.

3.2. C.N.B. y Metodología EBI

El Currículum Nacional Base es un documento que promueve la calidad educativa a través de competencias, valores y procesos metacognitivos con perspectivas integrales de planificación y evaluación.

La metodología de Educación Bilingüe se circunscribe a enseñar al niño en su propio idioma y cultura.

3.3. Fortalecimiento Pedagógico

Este aspecto se refiere al que hacer educativo: aplicación de métodos y técnicas, destrezas y habilidades didácticas.

3.4. Fortalecimiento Comunitario

El fortalecimiento comunitario es el enlace y comunicación que toda escuela debe tener con los padres de familia y autoridades locales para ayuda mutua de comunidad y escuela.

3.5. Ambiente Escolar

Este aspecto se refiere al orden, estética y ornamento del establecimiento.

4. Flujograma del Proyecto

5. Problemática

 Desconocimiento total de CNB

 Inexistencia de métodos y guías curriculares

 Pasividad del trabajo docente

 Desconocimiento de métodos y técnicas

 Inexistencia de controles

 Desconocimiento de la legislación educativa

 Desconocimiento de la gestión administrativa

 Desconocimiento de proyección

 Desconocimiento de metodología EBI

 Ambientes escolares nada acogedores

6. Estrategias para contrarrestar la problemática

 Planificar y ejecutar talleres con la temática siguiente:

• Aplicación CNB y metodología EBI

• Enseñanza de métodos y técnicas educativas

• Gestión escolar

• Gestión

• Fortalecimiento comunitario

 Implementación CNB, guías, métodos, planes y recursos didácticos al grupo meta

 Orientar, motivar y capacitar al grupo meta

 Crear sistemas de avances cuali-cuantitativos gráfico

 Elaborar

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