Evaluación Educativa

La evaluación en el momento actual

Introducción

La evaluación es fundamental para mejorar la enseñanza-aprendizaje decisiva para que el ciudadano del futuro se prepare para un mudo que desconoce, además que el sistema educativo debe ser coherente con los fines de la sociedad además de proponer los medios para lograr una sociedad mejor, incluso para mejorar las instituciones y la sociedad misma

Existen 4 vertientes que son importantes analizar para lograr una mejor comprensión de la evaluación:

• La aparición de la evaluación y su aplicación en el campo educativo

• Evolución conceptual de la evaluación

• Importancia actual de la evaluación en los sistemas educativos

• La evaluación en los sistemas educativos descentralizados y democráticos

APARICION DE LA EVALUACION Y SU APLICACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO

A principio de 1900 se estableció de manera teórica conceptos relacionados con la administración educativa, tales como planeación, realización y evaluación. Sin demorar se empezaron a utilizar en las escuelas estos términos como punta de lanza de las tareas y labores educativas, se comenzó a observar y evaluar los resultados obtenidos en las instituciones, tomando como referencia la evaluación de los resultados de los obreros.

Uno de los instrumentos más utilizados en la década de los 40s, fue el test, mismo que se implementó primeramente con el ejército norteamericano y posteriormente tuvo bastante auge en las aulas como método de evaluación de las capacidades de los estudiantes, se utilizó también debido a su relativa facilidad para ser cuantificado estadísticamente.

Fue en este momento cuando surgió la evaluación de la educación meramente cuantitativa, paradigma que se sigue manteniendo hasta nuestros días.

Es importante destacar las aportaciones de Ralph Tyler para los modelos de evaluación y sobre todo debido a la concepción que tuvo en los años 50s sobre la evaluación, este modelo y definición de evaluación es importante principalmente porque calidad atemporal, ya que a pesar de que las teorías pedagógicas han evolucionado bastante el modelo de evaluación propuesto sigue siendo un tanto vigente.

Tyler entonces, concebía la evaluación como el método para determinar en qué grado ha sido alcanzado los objetivos educativos propuestos, y planteaba hacerlo en 8 pasos.

Cabe destacar las aportaciones de Cronbach que bajo el punto de vista personal del autor de este trabajo, son muy valiosas puesto que establecen las bases para la concepción cualitativa de la evaluación, puesto que

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