Evaluacion Educativa

“Si la evaluación no es fuente de aprendizaje, queda reducida a la aplicación elemental de técnicas, reduciendo u ocultando procesos complejos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje. La evaluación educativa es aprendizaje y todo aprendizaje que no conlleve autoevaluación de la actividad misma del aprender, no forma”

Pedro Ahumada Acevedo

Como sabemos la evaluación educativa es una manera sistemática que está inmersa en todas las actividades educativas con el fin de buscar el mejoramiento continuo mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información sobre el proceso y todos los factores y recursos que incidieron en su proceso de enseñanza – aprendizaje, como instructores policiales la evaluación es el arma más eficiente y decisiva para el mejoramiento de uno mismo, de nuestras acciones diarias y de los logros, desarrollos y competencias que deseamos obtener de nuestros alumnos y de los resultados que van a desarrollar en la sociedad en la que se desenvuelven y a quien van a servir.

Es por esto que el sistema de evaluación en los diferentes centros educativos policiales a los cuales pertenecemos se basa en las directrices emitidas por la Dirección Nacional de Educación de la Policía Nacional del Ecuador tratando de hacer una escala valorativa en al que abarque todo tipo de conocimiento obtenido por nuestros alumnos en una escala que va desde 01 a 20 puntos. La calificación mínima en nuestro sistema educativa para aprobar una materia es de 14 sobre 20 puntos.

Por esta razón se ha divido estos 20 puntos o el 100% de la nota en 4 aspectos a tomar en cuenta durante todo el proceso de aprendizaje para al final medir los conocimientos y competencias alcanzadas y desarrolladas por nuestros alumnos, siendo así que tomaremos en cuenta los aspectos Psicomotor, Cognitivo, Actitudinal y por último el Examen Final dándoles a cada uno de estos un porcentaje del total de la calificación, haciendo una correcta evaluación amplia de todos los aspectos que se desarrollan en el proceso de enseñanza – aprendizaje y no sólo dar una valoración muchas veces subjetiva al tener en cuenta solo la nota obtenida en la toma de un examen, es así que el aspecto Psicomotor del alumno refleja el 30%, Cognitivo 30%, Actitudinal 20 % y el Examen Final 20 %, dando el total de 100% o la calificación de 20 puntos, así de esta manera se mide los conocimientos no solo alcanzados o memorizados para un examen sino que se reflejará lo aprendido en las actitudes, en la forma de pensar y el desenvolvimiento que nuestros alumnos tendrán en su diario vivir, observando así un verdadero proceso de formación, ya que ellos se están formando y les estaos formando para la vida, para servir.

En la evaluación educativa debemos tomar en cuenta y manejar como profesionales que somos bajo una escala de valores muy alta y por diversos principios éticos que como instructores

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