Evaluar la realidad de jóvenes estudiantes de colegios particulares con la realidad de los adultos actuales considerando su edad desde los 28 años en adelante

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MARCO CONCEPTUAL

Pregunta o problema de investigación:

¿Cómo trasciende en el área de la salud  la educación física en los alumnos de segundo año  de enseñanza media de colegios particulares subvencionados  para mejorar su calidad de vida en la adultez?

Objetivo general de investigación: 

Evaluar, analizar y comparar la realidad de jóvenes estudiantes de segundo medio de colegios particulares con la realidad de los adultos actuales considerando su edad desde los 28 años en adelante

Objetivos específicos de investigación:

1. Revelar la realidad de la educación física actual para los alumnos de enseñanza media ( segundo años ) y reconocer la influencia de las metodologías de sus profesores y unidades de enseñanza que propone el estado

1. Revelar la calidad de vida en cuanto a la salud de los adultos de más de 28 años

1. Evaluar la opinión de la sociedad con la importancia que se le da en las áreas educativas al área de educación física y considerar los cambios que ha tenido sobre los temas principales que se abordan actualmente y conocer los aspectos que podrían mejorar en la mejora de la educación física en chile.

Justificación del tema a investigar y su viabilidad

El tema escogido para la siguiente investigación cualitativa tiene por argumento la necesidad de evaluar y analizar los aspectos de la educación física que influyeron y siguen influyendo realmente en la sociedad, además de considerar que aspectos seria relevante cambiar o mejorar para lograr una mayor trascendencia en la mejora de hábitos y la condición de vida de la sociedad en general.

Su viabilidad no es interrumpida por ningún aspecto ya que solamente buscamos con esta investigación recopilar datos, compararlos analizarlos y a partir de ellos poder elaborar posibles propuestas para la mejora en la educación física actual y con una visión a futuro, aspectos que actualmente se están teniendo en conversación diariamente con las universidades.

• preguntas para investigar:

• 1) ¿Qué Métodos de enseñanza utilizan actualmente y hace 20 años atrás?
• 2) ¿Qué Trascendencia podemos encontrar en los adultos de lo enseñado en la juventud sobre los contenidos de educación física?
• 3) ¿Cuáles son las Herramientas pedagógicas que utilizaban antes los profesores? ¿y actualmente?
• 4) ¿Qué influencia puede tener las Horas pedagógicas en la mejora de la educación?
• 5) ¿Cuáles son los contenidos del Curriculum de segundo medio que más trascienden en los adultos y jóvenes estudiantes de segundo año de enseñanza media de la actualidad?
• 6) ¿Cuáles son los Métodos de evaluación en la asignatura de educación física de segundo año de enseñanza media?
• 7) ¿Cuáles son las condiciones actuales de vida de los adultos y estudiantes en chile?
• 8)  ¿Cuáles son los Estándares  de calidad de vida en adultos y estudiantes?
• 9) ¿Cómo afecta la Influencia familiar?

• Temas:

1) influencia docente

• A) Métodos de enseñanza
• B) Trascendencia del docente en los alumnos
• C) Herramientas pedagógicas
• D) Métodos de Evaluación

2) influencia del estado

• A) Horas pedagógicas
• B) Curriculum de segundo año enseñanza media
• C) Promoción del deporte juvenil

3) Influencia institucional y escolar

• A) Los recursos, estándares e ideologías del colegio
• B) Política del colegio
• C) Análisis del contexto escolar

4) Niveles de salud de la población chilena adulta y de la juventud

• A) Condiciones de vida
• B) Influencia familiar durante la juventud ( de adultos en sus años de escolaridad)

Definición de los temas y subtemas

Influencia docente

se necesitara investigar la influencia docente en los alumnos de primero a cuarto medio porque debemos saber de qué manera se están entregando los recursos y conocimientos a los estudiantes para que aprendan a auto valerse y aplicar dichos conocimientos en sus prácticas diarias de deporte o actividad física en la que específicamente investigaremos los siguientes subtemas:

-Método de enseñanza: es importante saber el método de enseñanza que tienen los profesores para saber las formas que tiene el profesor de llegar a los alumnos y si esta es efectiva o no además de averiguar si realmente se están utilizando todos los aspectos utilizables para que los estudiantes aprendan lo que se está estipulado que aprendan según el estado considerando los aspectos enseñados desde el mismo docente.

-Trascendencia del profesor en los alumnos: debemos averiguar  cómo trascendió el profesor o profesora de  educación física en las personas que ya hallan egresado de cuarto medio para poder evaluar qué importancia tiene en cuanto a la trascendencia de los contenidos en los estudiantes a futuro.

-herramientas pedagógicas:  averiguaremos que herramientas están usando actualmente y han usado los profesores a la hora de enseñar los contenidos para así evaluar y analizar cuales funcionarían mejor para una posible mejora del sistema de enseñanza de la educación física a nivel de enseñanza media.

-Métodos de Evaluación: Estos métodos de evaluación que se utilizan hoy en día nos vinculan directamente al traspaso de las piezas claves del Curriculum a los alumnos

Influencia  del estado

Es importante para esta investigación considerar la influencia del estado en las experiencias que tuvieron y tienen actualmente los estudiantes ya que ellos definen los parámetros de enseñanza para cada curso que en este caso es el segundo medio, además de los temas que se están tratando actualmente que poco a poco han ido mejorando, como lo son las horas pedagógicas para la educación física o la instauración aunque un tanto fallida del simce de educación física, son ejemplos de lo que ha ido “mejorando” en nuestro país, si nos referimos a la educación física y salud, como es llamado actualmente esta asignatura.

Los subtemas que son necesarios principalmente son:

Horas pedagógicas: es necesario establecer la comparación entre la influencia que tenían las antiguas dos horas pedagógicas de educación física en los adultos y como ah “mejorado” si es que lo hizo el aumento de las 4 horas.

Curriculum: el Curriculum es una parte importante para poder desarrollar la pregunta del tema de investigación, ya que lo que se está impartiendo ahora y lo que se impartió una vez es lo que finalmente debe presentar la primera pieza para la trascendencia de contenidos en la vida de los alumnos.

Promoción del deporte juvenil: Es una parte trascendental también en la inscersion de la motivación para poder seguir la línea deportiva que se debiese instalar en la vida de los jóvenes para poder lograr resultados de salud importantes en la sociedad.

Influencia institucional y escolar

La influencia institucional afecta en el contexto, la visión, el proyecto educativo y la preocupación por el deporte en sí y su infraestructura, además de las posibilidades que la de a la escolaridad de alumnos de poder optar a elegir experiencias nuevas y que acomoden a cada uno de los alumnos lo que les permitirá una gama de opciones sin que ninguno o la minoría quede con la necesidad de mantener su salud en buen estado para poder lograr tener buenos resultados.

Los recursos, estándares e ideologías del colegio: Principalmente afecta en la motivación de los alumnos a realizar los deportes, permite una mejor influencia en los niños el presentar más posibilidades de desarrollar un buen entrenamiento o práctica deportiva, algo que quizás era muy difícil en el pasado.

Política del colegio: las políticas del colegio son las que dan o no la posibilidad de realizar cambios internos en la educación por los profesores, debemos analizar las políticas del colegio donde se investigara y de los colegios hace 20 años atrás.

Análisis del contexto escolar: El contexto escolar, ya sea compañeros de curso, auxiliares, profesores o inspectores, todos contribuyen al desarrollo del alumno en lo que se refiere a la realización de la educación física, por ejemplo no es lo mismo tener un inspector que participe de actividades deportivas del colegio como otro que se pase la mayoría del tiempo prohibiéndolas, ya que desmotivaría al alumno y lo guiaría a tomar otras opciones por lo que es un hecho relevante para nuestra investigación.

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