Evolucion Educativa

Evolución Cultural de la Educación.2

La educación en Grecia.

Alfredo Macías Narro. Agosto del 2007.

Cuando los primitivos griegos entran en la historia, casi no quedan huellas del comunismo primitivo. La propiedad colectiva está siendo desplazada por la privada; Desde el siglo X, al siglo VIII a. C., la economía de las tribus griegas, se basaba en la agricultura y cada familia formaba una unidad de producción autónoma, más bien precaria. En esta época, el comercio organizado de la región lo realizaban los fenicios. Desligadas de las actividades comerciales directas, las clases superiores comenzaron a ser socialmente improductivas. La nobleza griega, designaba a sus administradores, los Arcontas, mismos que desarrollaron una legislación acorde con los intereses de los poseedores. El ciudadano empobrecido, podía seguir trabajando sus otrora tierras, en calidad de colono, pagando al propietario cinco sextos de su ganancia. Lo anterior condujo, por una parte, a la concentración de la propiedad en pocas manos. Por la otra, los deudores, si no tenían otra forma de pago, vendían a sus hijos como esclavos; es decir, las deudas se unían a la guerra para aumentar la cantidad de mano de obra disponible.

Respecto de la educación, en Esparta, la clase superior, era dueña de las tierras que, sin embargo, no podían vender ni legar. La educación de las clases superiores, corría a cargo del Estado. El ideal pedagógico en Esparta, se correspondía con el aprendizaje de los temas inherentes a la actividad guerrera: contabilidad básica, "medicina de campo", estrategia y tácticas militares. En Atenas, el desprecio por el trabajo físico, acusaba la estratificación en clases y la correspondiente división del trabajo, fundamentado en la esclavitud. Resultan aleccionadoras las palabras de Aristóteles: "los derechos que deben quedar reservados para los que no necesitan trabajar para vivir…" Formar al hombre de las clases dirigentes, fue el ideal de la educación en Atenas. Por este camino, se llegó a la Filosofía, el arte y la Literatura (los griegos llamaban a estas manifestaciones artísticas Música - porque estaban bajo el influjo de las Musas-). Este aspecto diagógico (“ocio elegante”) era vital para el noble ateniense y se desarrolló un nuevo tipo de institución: La escuela que enseña a leer y escribir. Alrededor del año 600 a. C., la escuela elemental vendría a cubrir el hueco, entre la tradición oral y los requerimientos de desarrollo social y político (algo así como "Vivir en la sociedad urbana"), es decir, se refiere al aprendizaje de las reglas de convivencia de su sociedad.

El estado regulaba la educación que el niño debía recibir en la familia y en las escuelas (particulares todas ellas); así, es ilustrativo saber que existía un reglamento

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