Experiencia En El Aula

Una de las bases para lograr que haya armonía en el aula establecer reglas dentro de él. Habrá dos tipos de reglas, aquellas que son variables, o sea, las que van cambiando de acuerdo con las situaciones que se presenten o la edad de los integrantes del grupo, y aquéllas que son menos flexibles, porque la edad de los alumnos no exige que cambien.

Un ejemplo de regla poco flexible sería que cuando una persona habla las demás escuchan, que nunca se utilicen golpes o malas palabras para ofender a otros, o que cada quien respete los gustos de los demás, donde se puede jugar pelota, gritar, correr, etc. Lo más importante es que los niños participen en el diseño de las reglas, esto contribuirá a que se sientan involucrados, así mismo se les están dando las bases para que puedan Ir tomando dediciones y estableciendo reglas poco a poco.

Al tipo de comunicación afectiva, clara y directa se le conoce como comunicación asertiva. Las personas que son capaces de expresar lo que sientan y lo que piensan de manera efectiva y sin agredir a otros se conocen como asertivas. Determinar si existe comunicación asertiva.

Dada la importancia que se le ha dado a aspectos tradiciones de obediencia y exigencia para que las (os) niñas (o) se comporten "apropiadamente", ha sido común acentuar con mensajes negativos los errores que éstos (as) cometen como técnica para que sean corregidos. Actualmente se sabe que es más adecuado resaltar los aspectos positivos de la conducta de los (as) niños (as), así como comunicarles de manera clara y concreta las alternativas que tienen en determinada situación y lo que se espera de ellos.

Para que un niño aprenda a decidir, es fundamental enseñarlo como hacerlo y darle la oportunidad de practicarlo. Alrededor de los 4 o 5 años es capaz de entender por qué es mejor realizar una actividad que otra, si se le explica con algún ejemplo sencillo y se le da la oportunidad de exponer lo que piensa. Es decir, si es capaz de analizar las ventajas y desventajas de una situación. Asumir las consecuencias de lo que se elige o de lo que se hace, es una manera de fomentar la responsabilidad, lo cual es una de las tareas más importantes en la educación de los niños.

A medida que los niños perciben que sus padres les tienen confianza y les permiten tomar decisiones, van fortaleciendo un sentimiento de independencia y de autosuficiencia que les permite enfrentarse a los problemas cotidianos adecuadamente.

Observar el autoestima que desarrollan los niños , esta se relaciona con la confianza y la seguridad que tienen los individuos en ellos mismos, y a su vez se asocia con el éxito que tienen en las actividades que realizan. La autoestima se desarrolla en los primeros años de vida, a través de los

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