Factores de decisión en alumnos de secundaria para la elección de una preparatoria

Factores de decisión en alumnos de secundaria para la elección de una preparatoria

La falta de interés por parte de los alumnos de educación media hacia la institución del  CETis 148 se ah vuelvo una problemática grave e inocultable con el correr de los años, debido a esto la población de esta institución ha disminuido considerablemente en la actualidad provocando con esto menor

Publicidad de la escuela hacia niveles de educación anteriores al de esta.

Justificación

La elaboración de esta investigación tiene como principal interés conocer los factores que influyen en los alumnos de secundaria al momento de tomar la decisión de en qué preparatoria decidirán continuar con sus estudio, además de conocer a fondo la problemática del porque los alumnos prefirieren continuar en otra institución que no es el CETis 148 y así establecer estrategias para contrarrestar el problema.

Objetivo General

Identificar qué es lo que el alumno de secundaria prefiere al elegir una preparatoria, y con esto identificar y lograr establecer estrategias para reforzar los aspectos positivos de nuestra institución y eliminar los rasgos negativos de esta.

Objetivos Específicos

• Establecer estrategias y la forma en que se tratara de solucionar el problema

• Conocer las diferentes alternativas a nivel medio superior en la región

• Elaborar y aplicar una encuesta a alumnos de tercer grado de secundaria sobre que influye en su elección de preparatoria

• Ordenar y capturar los datos obtenidos de las encuestas

• Resaltar los datos más importantes y elaborar gráficas para el mejor entendimiento de los mismos

• Exponer a las autoridades del platel los resultados obtenidos con las encuestas y las gráficas hechas

• Estableces camino y estrategia para erradicar o mejorar el problema de la falta de alumnos inscritos a la institución

Marco Referencial

El mundo y los avances en la sociedad  ha obligado a tener que ser más competentes por lo tanto el tener estudios ha pasado de ser una opción a ser una obligación, debido a la globalización se ha vuelto necesario tener la mayor capacidad intelectual para manejar el entorno en que vivimos, por lo que la elección de en qué instituciones educativa tomaremos nuestros estudios se ah vuelvo de vital importancia.

En la actualidad una de las teorías más viables para justificar la falta de alumnos inscritos al CETis 148 es la falta de renovación en las especialidades que esta institución ofrece, al día de hoy una de las preparatorias que cuenta con mejor reputación y grado de  inscripción es el CBTIS 110 que ofrece una oferta educativa muy viable con carreras como:

• Electrónica
• Electricidad
• Mecánica industrial
• Mantenimiento automotriz
• Trabajo social

carreras que con el correr de los años se ha comprobado que son mucho del agrado de los alumnos que buscan ingresar a una institución, además de volver al CBTIS 110 una institución muy competitiva y fuerte en cuanto a oferta educativa se debe.

Otra de las teorías del porque el grado de aceptación hacia el CETis 148 no es el más óptimo es la infraestructura que existe en esta institución, un ejemplo de esto sería el CBTIS 89 contando con su propio centro deportivo además de una vasta extensión de edificios en el interior de sus instalaciones que lo vuelven una alternativa muy buena para los alumnos egresados de educación media en esta región.

Algo que preocupa seriamente a la comunidad del CETis 148 es la baja en inscripciones los últimos años lo cual ha llevado a la institución a tratar de elaborar estudios para saber por qué los alumnos elijen una preparatoria en concreto, pero estas investigaciones no han tenido los resultados esperados, por lo que debido al fracaso en investigaciones anteriores y a la rapidez con que crece nuestro problema se tomó la decisión de elaborar un estudio secundario en donde se toque el tema de diferente manera.

Diseño Metodológico

Al estructurar este proyecto se decidió llevarlo a cabo en tres etapas:

• Planeación y diseño del estudio
• Aplicación
• Análisis de datos

Para la primera etapa se planteó un tema que cause problemática al entorno que rodea a la comunidad estudiantil, además de hacer todo lo posible para que esta investigación sirva para el beneficio del CETis 148, debido a lo planteado anteriormente se tomó la decisión de elegir el tema "Factores de decisión en alumnos de secundaria para la elección de una preparatoria" el cual sería aplicado a alumnos de tercer grado de secundaria. Una vez decidido qué tipo de investigación es el que se llevaría a cabo se tomaron en cuenta varias opciones de cómo elaborar está entre las que resaltaban dos la entrevista y la encuesta, al analizar los aspectos positivos y negativos de estas dos se optó por usar la segunda debido al grado de efectividad que esta puede llegar a tener.

Una vez planteado el tema y hacia quien ira dirigido el tema era tiempo de investigar el grado de aceptación de ciertas secundarias hacia el CETis 148 de las cuales se tomaron solo  4 donde 2 tienen un muy buen índice de aceptación hacia la  institución y las otras dos tenían uno de los índices más bajos de alumnos inscritos en el CETis 148, ya definidas las 4 secundarias llego el tiempo de la investigación sobre la población de alumnos en tercer grado de cada una de ellas obtenido lo siguiente:

• Secundaria General #2 Ramón López Velarde  (240)    
• Secundaria México #6  (180)
• Secundaria Lic. Benito Juárez  
• Secundaria Jaime Torres Bonet #3  (242)

A continuación se comenzó a elaborar la encuesta para este tiempo ya se  tenía claro cuál era el problema principal y como se debía abordar, las preguntas diseñadas para esta encuesta se basaron en muchas cosas, desde gustos personales hasta cuestiones ajenas al estudiante, además de ser ordenadas de manera clara utilizando palabras acordes al nivel de escolaridad al que se aplicara,

Una vez elaboradas las preguntas y con una plantilla de la encuesta esta pasó por la opinión de varias autoridades educativas para su validación, lo siguiente fue calcular la muestra a la que se le aplicarían las encuestas en la secundaria lo que dio un resultado de 60 encuestas por secundaria de las cuales se aplicaría una porción de 10 por grupo una vez calculada la muestra también fue evaluada por autoridades educativas para su aprobación y así poner continuar con la siguiente etapa.

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