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Formación Etica Para Niños Con Nee

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Enviado por: poland6525 21 junio 2011

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Palabras: 3080 | Páginas: 13

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en común. Para esto la enseñanza en valores debe abordarlos reflexivamente con el fin de contribuir desde la infancia en el ejercicio pleno de la democracia. La construcción de la identidad, el trabajo cooperativo, la solidaridad y la participación constituyen algunos de los contenidos a ser transmitidos desde una perspectiva profunda y duradera. Se trata no sólo de propiciar actitudes sino también de incorporarlas generando hábitos de diálogo, convivencia y participación a mediano y largo plazo.

Plan de trabajo

Página 2

Formación Ética y Ciudadana y su Didáctica El planteo de dilemas, las controversias habituales, las preguntas en relación a uno mismo y a los demás, son algunas de las vías que se utilizan para abordar estas temáticas en la infancia. La escuela es un lugar que da la oportunidad de aprender a ser mejor para uno y para los demás. Para poder dar respuesta a la exigencia de educación de valores que el Estado (ANEXO 1), la sociedad y la Institución plantea, serán necesarias acciones que vayan más allá de diseñar y programar aspectos curriculares, sabiendo integrar el trabajo de educación moral en la cotidianidad de la vida escolar. Sin embargo, en todas las áreas se aprenden valores, y éstos no se enseñan como temas separados y repitiéndolos, sino que deben ser vividos en la vida cotidiana del aula y de la institución. Esta transformación curricular se debe realizar en una forma diferente, flexible con el uso de tiempos y espacios, en la que los docentes y alumnos aprendan en equipo y participen activamente en el proyecto institucional. Frente a estas posibilidades, se nos plantea el tema de cuáles valores priorizar a la hora de decidir en forma concreta qué enseñar, la selección de los contenidos y el énfasis en uno u otro valor va a depender de un diagnóstico que tenga en cuenta el nivel evolutivo de los chicos, así como el cognitivo, el moral, el afectivo, el contexto

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