GUÍA DIDÁCTICA “ LA OLA”

GUÍA DIDÁCTICA “ LA OLA”

1º PARTE

Película La Ola: Batería de preguntas.-

1) Identifica tras visualizar la película qué personaje/es actuaría/an como:

a) Líder: Profesor Wenger

b) Grupo de fieles: Los alumnos

c) Brazo armado: Tim, Marco, Kevin, Dennis

d) Débiles que se dejan llevar: Tim

e) Opositores: El profesor Wenger y al final de la película Tim se convierte en uno

2) ¿Cómo empieza el experimento? ¿Qué argumentos crees que usa el profesor para comenzar a atraer a los alumnos para que participen en el experimento?

El experimento empieza con una sola propuesta para unir a la clase haciendo como una dictadura y que llama la atencion a la clase y que hablen como lo sienten, el profesor utiliza que si siguen así el país va terminal mal y que deben unirse todos y e ir a por un mismo objetivo

3) ¿En qué momento de la película crees que el experimento empieza a escapársele de las manos al profesor? Cuando los alumos se les empieza a subir a la cabeza y pensar que son inmortales y pueden hacer lo que quieran solo por ser una simple idea.

4) ¿Cómo consigue el profesor fomentar la idea de grupo en sus alumnos?

Con sus ideas y sus argumentos los va atrayendo y lo que hace es que todos sean iguales vistiéndolos igual.

5) ¿Por qué alumnos que en principio habían rechazado o no participado en el experimento comienzan a participar? Por qué el profesor les habla sobre su futuro y que si no quieren asistir son libres de no ir a clase y se dan cuenta de que no quieren ser nadie y quieren ser importantes y cambian de idea menos Kevin que se uniría más tarde al grupo formado por los alumnos de la ola.

6) ¿Cuáles son algunas de las causas que, sobre todo al principio de la película, se apuntan como desencadenantes de los movimientos autocráticos o dictatoriales?

El adoptar una disciplina y un comportamiento parecido al fascista el mantenerse firme y el saludo de la ola

7) ¿Te sentiste en algún momento de la película tentado a participar en un movimiento similar al de “La Ola”? ¿Por qué? ¿Qué te atrajo? Si, al principio si al ver que toda la clase se sentían uno pero al ver en lo que se convierte ya no.

8) ¿Por qué crees que los miembros del movimiento en un momento determinado de la película tapan con su símbolo el de otro grupo? ¿Qué crees que con ello buscaban y qué significado le das?

Lo que buscan es tapar un símbolo y poner el suyo para que la gente se dé cuenta de que quienes son y demostrar quién manda.

9) ¿Qué personajes de la película, que comenzaron participando en el experimento, dejan de hacerlo al tercer día? ¿Por qué crees que lo hicieron? ¿Esa actitud está relacionada con su personalidad o forma de vida? ¿Qué les hacía diferentes al resto de alumnos de su clase?

Hay dos alumnas que al principio están dentro, pero al final ven en lo que puede llegar a convertirse y lo dejan que son Karo, Lisa Anke Wenger y más tarde se uniría Marco, está relacionado con su personalidad ya que no encajan porque no piensan de esa manera o que les afecta su vida

Recuerda algún momento de la película en el que podemos observar que su personalidad es diferente. Por ejemplo, cuando Marco está en la ola es diferente hasta al pegar a su novia y ahí se da cuenta de que la ola le ha cambiado y decide salir.

En relación con esto último, los que se dejan manipular y caen en el movimiento ¿Qué tipo de personalidad crees que tenían? ¿Cómo se aprecia esto en la película? Para mí los que se dejan manipular es que tienen una personalidad que es fácil de convencer prometiéndole cosas como a Tim le convencen y se une por no ser un rarito y estar marginado.

10) ¿Cómo eran las características sociales de los miembros de “¿La Ola”, similares o diferentes? Razona tu respuesta. Son similares porque al final todos querían conseguir ese protagonismo y querer mandar y esto se le subió a la cabeza.

11) ¿Por qué uno de los miembros del movimiento llega a pegar a alguien a quien quiere? ¿A qué se debe? Porque llega al punto de creer que lo mejor es la ola y todos tienen

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