Gestion Educativa E Innovadora

CAPÍTULO I

PLANEAMIENTO METODOLOGICO

1.1 DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA

El propósito de este proyecto es demostrar la relación que hay entre el incumplimiento de la normativa de la estructura de control interno que afecta la calidad de gestión en la Universidad Nacional de Moquegua (UNAM), en el periodo 2010 – 2011

Para la gestión innovadora y de calidad académica y administrativa en la Universidad surgen múltiples interrogantes para lograr su propósito, la administración del Estado, para satisfacer las demandas de la población, debe responder con acciones rápidas y eficaces a nuevos requerimientos para lograr la calidad de gestión, adoptando y desarrollando nuevos enfoques de la gestión orientados a la excelencia del desempeño; garantizando flexibilidad, capacidad de adaptación, supervivencia, aprendizaje, innovación y mejora continúa

La Ley Nº 28520, Ley de creación de la Universidad Nacional de Moquegua, señala que utilizará temporalmente, en convenio con el Ministerio de Educación, la infraestructura del Instituto Superior Tecnológico José Carlos Mariátegui, de la ciudad de Moquegua y del Instituto Superior Luis E. Valcárcel de la ciudad de Ilo, y el 24 de julio del 2007, mediante Resolución Nº 206-2007-CONAFU, se resuelve reconocer a los integrantes de la primera Comisión Organizadora de la Universidad Nacional de Moquegua, hasta la actualidad está a cargo de una Comisión Organizadora que integran el Presidente, Vicepresidente Académico, Vicepresidente Administrativo.

La Universidad Nacional de Moquegua, cuenta con las carreras profesionales de Gestión Pública y Desarrollo Social, Ingeniera Agroindustrial, Ingeniería de Minas, Ingeniería Pesquera, Ingeniería Ambiental, Ingeniería de Sistemas e Informática.

La Universidad Nacional de Moquegua, presentan debilidades y deficiencias en la gestión académica y administrativa debido al incumplimiento de la normativa de la estructura de control interno, instrumento que constituye en un medio eficaz para lograr el cumplimiento de la calidad de gestión, sus objetivos y la finalidad que persigue con capacidad de respuesta en la gestión pública, existe carencia de los sistemas de control interno, Asimismo se aprecia que la Entidad viene adoptando parcialmente las acciones correctivas en área académica y administrativa, teniendo presente que la variable es un mecanismo de mejora que nos permite evitar que los errores se vuelvan a producir, consecuentemente se vienen afectando negativamente la calidad de gestión

1.2 PROBLEMAS DE INVESTIGACION (FORMULACION DEL PROBLEMA)

Para la gestión educativa innovadora y de calidad surgen múltiples interrogantes para lograr su propósito, la Universidad (UNAM), ya considerada como un centro de servicios fuertemente comprometida con las demandas de la población, debe responder con acciones rápidas y eficaces a nuevos requerimientos.

Los roles de los encargados de la gestión universitaria, en gran medida, están sujetos a evaluación en cuanto a su cumplimiento y efectividad, ante un cambio acelerado por una realidad de competitividad y mayor libertad de elección de oportunidades educativas, es imprescindible del quehacer educacional de la calidad de gestión y se procede a su aplicación esperándose de ellas los mejores resultados y se plantea el siguiente interrogante:

1.2.1 Problema Principal

¿De qué manera el incumplimiento de la normativa de la estructura de control interno está afectando la calidad de gestión en la Universidad Nacional de Moquegua, periodo 2010 -2011?

1.2.2 Problemas Específicos

¿De qué manera los sistemas de control interno implantado y aplicado en la Universidad Nacional de Moquegua han afectado la calidad de gestión académica?

¿De qué manera los sistemas de control interno implantado y aplicado en la Universidad Nacional de Moquegua han afectado la calidad de gestión administrativa?

¿En qué medida las acciones correctivas adoptadas han corregido las deficiencias de control interno en área académica y administrativa?

1.3 DELIMITACIÓN

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