Gestion Educativa

Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán. “

Vice rectoría Académica.

Facultad de Humanidades.

Departamento de ciencias de la Educación.

Espacio pedagógico: Gestión Educativa.

Periodo: primero

Tema: competencias para la profesionalización de la gestión educativa.

Docente; Sr Juan José Pérez.

Presentado por:

Equipo No.4 Comité: mantenimiento del aula.

Integrantes. # De lista.

Denisse María Alcántara………………….27

Mirian Yolanda Godoy Núñez…………..28

Sully Liliana Larios Maldonado…………8

Carlos Roberto Herrera Flores……………6

Nixon Alberto Mairena Maldonado……….9

Sección “D”

Tegucigalpa 04/03/2013.

INDICE

pág.

Resumen ejecutivo………………………………………………………………………….3

I. Introducción………………………………………………………………………………4

II. Objetivos…………………………………………………………………………………5

III. Competencias para la profesionalización de la gestión educativa.

• Liderazgo……………………………………………………………………………6-9

• Comunicación……………………………………………………………………..10-12

• Delegación…………………………………………………………………………13-15

• Negociación………………………………………………………………………..16-17

• La resolución de problemas………………………………………………………………………….18-19

IV. Conclusiones…………………………………………………………………………….20

V. Recomendaciones……………………………………………………………………….21

VI. Referencias……………………………………………………………………………..22

VII.Anexos………………………………………………………………………………23-36

Competencias para la profesionalización de la gestión educativa.

Liderazgo

Es el conjunto de procesos que orientan a las personas y a los equipos en una determinada dirección hacia el logro de la excelencia y el aprendizaje organizacional, primordialmente por medios no coercitivos.

 Tipos de liderazgo:

1. Liderazgo carismático.

2. Liderazgo transformacional.

3. Liderazgo Laissez-Faire.

4. Liderazgo Transaccional.

Comunicación.

Es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra.

Cinco pilares del nuevo modelo de Comunicación:

1. Construir una visión de futuro y comunicarla a todos.

2. La comunicación: mensaje y compromiso

3. Abrir el sistema a una red de comunicaciones.

4. Potenciar y complementar diversos tipos de comunicación.

5. Integrar diversas intencionalidades comunicativas.

Delegación

Es el acto o el proceso en donde se otorga o transmite una misión u asignación a una determinada persona.

Cuáles son los factores que se deben tomar en cuenta al momento de delegar.

• Capacidades

• Aptitudes

• Experiencias

Negociación

Es el proceso dinámico en el cual dos o más actores en conflicto posible o manifiesto, o con intereses divergentes, entablan una comunicación para generar una solución aceptable de sus diferencias que se explicita en un compromiso.

Etapas de la metodología de la resolución de conflictos:

1. Identificar el problema. 2. Explicar el problema. 3. Creación de opciones y alternativas. 4. Negociación y toma de decisiones. 4.Esclareciento y redacción de un plan.

INTRODUCCION.

La gestión educativa tiene como misión construir una organización inteligente, que sea capaz de responder a las demandas de la sociedad actual; pero para ello debe contar con un gestor educativo que cuente con la capacidad de responder a diversas competencias. Entendiendo por competencias a un conjunto de conocimientos y capacidades prácticas que tienen la particularidad de ser transferibles a múltiples situaciones y procesos casi sin limitaciones. La coordinación de una mayor cantidad de actores y el procesamiento de información en una mayor

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