HISTORIA DEL DISEÑO DE VESTUARIO

Tipo de Actividad^[1]

Teóricas.

Ayudantía

Laboratorio

Taller

Terreno

Clínica

Total

Horas Personales

N° horas semanales

3

3

3/ 0,75 =4

Tipo de Actividad

Horas por semana

Sesiones por semana

Semanas por semestre

Teoría

3

1

18

1. Aprendizajes Esperados

1. Contenidos

1.- Reconocer iconográficamente la evolución histórica y las características del vestuario y textil desde la antigüedad hasta el presente.

2.- Analizar las expresiones del vestuario y del textil en la américa precolombina y en contextos culturales originarios

3.-Evaluar el significado, relevancia y uso actual del vestuario y el rol del diseñador en las distintas épocas históricas y socio culturales

UNIDAD I: CONTEXTO HISTÓRICO

UNIDAD II: CULTURAS ORIGINARIAS

UNIDAD III: DISEÑADORES DEL SIGLO XX

N° de sesión^[3]

Tipo de actividad

Descripción de la actividad (didáctica o evaluativa)

A.E. Relacionado

Sesión 1

29 julio

Introducción

Diagnóstico

Clase expositiva-participativa

Clase expositiva  con apoyo de imágenes y material audiovisual

Inicialmente los estudiantes responderán un ejercicio de manera individual, donde se consultará sobre e grado de conocimiento general de los contenidos asociados al curso.

Exposición sobre contenidos del curso, metodología de trabajo,  evaluaciones y normas generales

Exposición sobre conceptos generales moda, indumentaria, vestido, traje, ropa, tendencia, estilo, silueta.

Todos

Reconocer los principales contenidos y conceptos básicos que definen la orientación del curso

-Comprender y aplicar correctamente los principales conceptos asociados a la historia de la indumentaria

Sesión 2

5 agosto

Unidad I Contexto histórico

Clase expositiva con apoyo de imagenes

La Antiguedad (Egipto, Mesopotamia, Creta, Grecia, Roma, Bizancio)

Entega pautas investigación

Reconocer iconográficamente las características del vestuario y los  textiles de las principales  culturas de la Antiguedad

Sesión 3

12 agosto

Clase expositiva con apoyo de imágenes y material audiovisual

Siglos V al XVI (Edad Media, Renacimiento, Barroco)

Reconocer iconográficamente las características del vestuario y los  textiles occidentales de los siglos V al XVI

Sesión 4

19 agosto

Clase expositiva con apoyo de imágenes y material audiovisual

Siglos XVII y XVIII (Rococó, Luis XVI, Directorio, Imperio,)

Reconocer iconográficamente las características del vestuario y los  textiles occidentales de los siglos XVII y XVIII

Sesión  5

26 agosto

Clase expositiva con apoyo de imágenes y material audiovisual

Siglo XIX (Romanticismo, Nuevo Rococó, mezcla estilos, Belle Époque)

Reconocer iconográficamente las características del vestuario y los  textiles occidentales del sigloXIX

Sesión  6

2 septiembre

Evaluación

-Prueba solemne de desarrollo Unidad I

-Primera entrega de block de investigación personal desarrollado clase a clase.

Reconocer y sintetizar los principales periodos de la historia de la  indumentaria

-Aplicar contenidos de las sesiones expositivas a una selección personal de indumentaria histórica y contemporánea.

Sesión  7

9 septiembre

Unidad II

Culturas Originarias

 Clase expositiva con apoyo de imágenes

Culturas precolombinas en México y Perú

Analizar las expresiones del vestuario y del textil en la américa precolombina.

Sesión 8

23 septiembre

Clase expositiva con apoyo de imágenes

Culturas originarias en Chile

Analizar las expresiones del vestuario y del textil en las culturas originarias chilenas

Sesión 9

30 septiembre

Evaluación

Visita a terreno

-Segunda entrega de block de investigación personal desarrollado clase a clase

Colección permanente Museo de Arte Precolombino (sujeta a cambios acorde a disponibilidad Museo)

Reconocer y sintetizar las principales características de la indumentaria propia de las culturas precolombinas y originarias.

-Aplicar los contenidos de las sesiones expositivas a una selección personal de indumentaria precolombina, originaria y contemporánea.

Analizar las expresiones del vestuario y del textil en las culturas originarias chilenas

Sesión  10

 7 octubre

Unidad III

Diseñadores del siglo XX

Clase expositiva

con apoyo de imágenes y material audiovisual

Diseñadores 1900-1920

Frederick Worth, Mariano Fortuny, Paul Poiret, Jacques Doucet, Redfern, Paquin, Jeanne Lanvin, Madelaine Vionnet

.-Evaluar el significado, relevancia y uso del vestuario, su contexto histórico  y el rol del diseñador, en el periodo comprendido entre 1900 y 1910

Sesión  11

14 octubre

Clase expositiva con apoyo de imágenes y material audiovisual

Diseñadores 1920-1940

Gabrielle Chanel, Jean Patou,

Elsa Schiaparelli, Alix Grès, Mainbocher

.-Evaluar el significado, relevancia y uso del vestuario, su contexto histórico  y el rol del diseñador en el periodo comprendido entre 1920 y 1940.

Sesión  12

21 octubre

Clase expositiva con apoyo de imágenes

Diseñadores 1940-1960

Christian Dior, Cristobal Balenciaga,

Jacques Fath, Pierre Balmain, Hubert de Givenchy

Norman Hartnell, Claire Mc Cardell, Charles James

Documental: Diana Vreeland la mirada educada

.-Evaluar el significado, relevancia y uso del vestuario y su contexto histórico y el rol del diseñador,  en el periodo cmprendido entre 1940 y 1960

Sesión 13

28 octubre

Clase expositiva con apoyo de imágenes

Diseñadores 1960-1980

Pierre Cardin, André Courrèges, Paco Rabanne, Yves Saint Laurent,

Mary Quant, Biba, Rudi Gernreich

Émilio Pucci, Missoni, Valentino, Gucci,

Oleg Cassini, Roy Halston

Documental: Yves Saint Laurent

.-Evaluar el significado, relevancia y uso del vestuario y su contexto histórico y el rol del diseñador,  en el periodo cmprendido entre 1940 y 1960