HISTORIA DEL DISEÑO DE VESTUARIO
Enviado por isidora.vega • 5 de Marzo de 2020 • Apuntes • 2.212 Palabras (9 Páginas) • 117 Visitas
SYLLABUS DE LA ASIGNATURA
- Identificación de la Asignatura
CURSO: HISTORIA DEL DISEÑO DE VESTUARIO
CÓDIGO: CDTOO1
PERÍODO: SEGUNDO SEMESTRE
COORDINADOR DEL CURSO:
PROFESOR(ES): PÍA MONTALVA DÍAZ
- Descripción General
Tipo de Actividad[1] | Teóricas. | Ayudantía | Laboratorio | Taller | Terreno | Clínica | Total | Horas Personales |
N° horas semanales | 3 | 3 | 3/ 0,75 =4 |
Tipo de Actividad | Horas por semana | Sesiones por semana | Semanas por semestre |
Teoría | 3 | 1 | 18 |
- Aprendizajes Esperados y Unidades de Contenido.
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1.- Reconocer iconográficamente la evolución histórica y las características del vestuario y textil desde la antigüedad hasta el presente. 2.- Analizar las expresiones del vestuario y del textil en la américa precolombina y en contextos culturales originarios 3.-Evaluar el significado, relevancia y uso actual del vestuario y el rol del diseñador en las distintas épocas históricas y socio culturales | UNIDAD I: CONTEXTO HISTÓRICO UNIDAD II: CULTURAS ORIGINARIAS UNIDAD III: DISEÑADORES DEL SIGLO XX |
- Clase a clase (Calendario)[2]
N° de sesión[3] | Tipo de actividad | Descripción de la actividad (didáctica o evaluativa) | A.E. Relacionado |
Sesión 1 | |||
29 julio Introducción | Diagnóstico Clase expositiva-participativa Clase expositiva con apoyo de imágenes y material audiovisual | Inicialmente los estudiantes responderán un ejercicio de manera individual, donde se consultará sobre e grado de conocimiento general de los contenidos asociados al curso. Exposición sobre contenidos del curso, metodología de trabajo, evaluaciones y normas generales Exposición sobre conceptos generales moda, indumentaria, vestido, traje, ropa, tendencia, estilo, silueta. | Todos Reconocer los principales contenidos y conceptos básicos que definen la orientación del curso -Comprender y aplicar correctamente los principales conceptos asociados a la historia de la indumentaria |
Sesión 2 5 agosto Unidad I Contexto histórico | Clase expositiva con apoyo de imagenes | La Antiguedad (Egipto, Mesopotamia, Creta, Grecia, Roma, Bizancio) Entega pautas investigación | Reconocer iconográficamente las características del vestuario y los textiles de las principales culturas de la Antiguedad |
Sesión 3 12 agosto | Clase expositiva con apoyo de imágenes y material audiovisual | Siglos V al XVI (Edad Media, Renacimiento, Barroco) | Reconocer iconográficamente las características del vestuario y los textiles occidentales de los siglos V al XVI |
Sesión 4 19 agosto | Clase expositiva con apoyo de imágenes y material audiovisual | Siglos XVII y XVIII (Rococó, Luis XVI, Directorio, Imperio,) | Reconocer iconográficamente las características del vestuario y los textiles occidentales de los siglos XVII y XVIII |
Sesión 5 26 agosto | Clase expositiva con apoyo de imágenes y material audiovisual | Siglo XIX (Romanticismo, Nuevo Rococó, mezcla estilos, Belle Époque) | Reconocer iconográficamente las características del vestuario y los textiles occidentales del sigloXIX |
Sesión 6 2 septiembre | Evaluación | -Prueba solemne de desarrollo Unidad I -Primera entrega de block de investigación personal desarrollado clase a clase. | Reconocer y sintetizar los principales periodos de la historia de la indumentaria -Aplicar contenidos de las sesiones expositivas a una selección personal de indumentaria histórica y contemporánea. |
Sesión 7 9 septiembre Unidad II Culturas Originarias | Clase expositiva con apoyo de imágenes | Culturas precolombinas en México y Perú | Analizar las expresiones del vestuario y del textil en la américa precolombina. |
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