INFLUENCIA SOCIAL DE LOS CONTENIDOS EMITIDOS POR EL REALITY SHOW “BAILANDO POR UN SUEÑO 2015” (RED UNO) EN LA PROMOCIÓN DEL COLEGIO DON BOSCO 2016

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
CARRERA COMUNICACIÓN SOCIAL

INFLUENCIA SOCIAL DE LOS CONTENIDOS EMITIDOS POR EL REALITY SHOW “BAILANDO POR UN SUEÑO 2015” (RED UNO) EN LA PROMOCIÓN DEL COLEGIO DON BOSCO 2016

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

ALUMNOS: UNIV.

Índice                                                                                         

Introducción         

I. Justificación  

II. Delimitación del tema

2.1 Delimitación espacial

2.2 Delimitación temporal

2.3 Delimitación temática  

III. Planteamiento del problema

IV. Objetivos

4.1. Objetivo general

4.2. Objetivos específicos

V. Estado del arte

VI. Marco teórico

VII. Hipótesis

7.1. Operacionalización de la hipótesis

VIII. Metodología

8.1. Métodos de investigación

8.2. Técnicas de investigación

8.3. Instrumentos de investigación

IX. Recursos

X. Cronograma

Bibliografía

Anexos

Título

INFLUENCIA SOCIAL DE LOS CONTENIDOS EMITIDOS POR EL REALITY SHOW “BAILANDO POR UN SUEÑO 2015” (RED UNO) EN LA PROMOCIÓN DEL COLEGIO DON BOSCO 2016

Índice

Introducción

Los Reality shows, conocidos en el mundo como géneros televisivos han causado gran conmoción. En diferentes formatos, con distintos nombres, diferente trama, pero todos, con el común denominador de atrapar público sea este en menor o mayor cantidad. Este trabajo estudia al reality show como género de la comunicación audiovisual y su efecto social en la sociedad paceña. Además, el hecho de conocer mejor su significado, estructura, antecedentes, y el atractivo que estos géneros televisivos poseen, en sus contenidos, clasificación, modelos, en la organización, el arduo trabajo que un show como este representa para las empresas de televisión, en cuanto a producción, realización, comercialización, castings, en fin miles de ingredientes que al fusionarse, se convierten en Reality Shows o espectáculos de la realidad.

Y, por supuesto, analizar el éxito y/o fracaso de ciertos programas mediante un universo seleccionado, sobre la base de estudios realizados por empresas fuertes que han investigado y han obtenido cifras sobre este tema.

En el presente trabajo, partiremos de la información proporcionada por dicha fuente para realizar los estudios respectivos de este género y poder definir de mejor manera los atractivos de los mismos. Podremos  aquí despejar dudas acerca de los diferentes puntos de vista, del impacto en sus contenidos respecto a expertos en materia de producción en comunicación y a televidentes (grupo objetivo) de jóvenes comprendidos entre 17 a 19 años; además de, descubrir algún atractivo en estos shows que tal vez estaban carentes en su gusto y formación.

I. Justificación

Se ha seleccionado el tema, porque uno de los medios de comunicación masivo más importantes en la actualidad en la ciudad de La Paz son los canales de televisión abierta, en ellos la programación que incorporó las franquicias de Telerrealidad (Reality Show), talent show y programas de entretenimiento;  para ello se ha seleccionado canal 11 – red uno (3er. Canal en importancia en la Ciudad de La Paz) -  con su programa “Bailando por un sueño” (2da. Temporada), el cual lleva dos temporadas concluidas, e iniciando una nueva. Queremos ver y analizar el éxito y/o fracaso obtenido, el impacto social que ha tenido y tiene, además de la influencia en los jóvenes de 17 a 19 años (jóvenes escolares).

Se quiere analizar la importancia de traer una franquicia extranjera (México – TELEVISA) al país; su sistema de planificación, organización y ejecución (resultados) en términos comunicacionales; y el impacto social obtenidos de acuerdo a su contenido.

II. Delimitación del tema

2.1 Delimitación espacial

Realizaremos la investigación, en un establecimiento educativo fiscal de la ciudad de La Paz – Bolivia, en el área urbana

2.2 Delimitación temporal

Realizaremos la intervención correspondiente en el lapso de un mes (4 semanas), teniendo en cuenta una media de 1 sesión por semana, con duración de 45 minutos (período escolar)

2.3 Delimitación temática  

• Composición por género de los jóvenes del colegio Don Bosco.
• Preferencia por este tipo de programa (“Bailando por un sueño”)
• Frecuencia con la que ven el programa.
• Valores que reconocen los jóvenes en el programa.
• Los sueños y su impacto en los jóvenes.
• Tipos de acontecimientos emitidos.

III. Planteamiento del problema

En base a las consideraciones realizadas, exponemos el problema de investigación en los siguientes términos:

¿Cuál es la respuesta de los jóvenes de la promoción 2016 del Colegio Don Bosco, frente a los contenidos del reality show “Bailando por un Sueño 2015 – 2da. Temporada”?

IV. Objetivos

4.1. Objetivo general

Identificar los grados o niveles de influjo del programa “Bailando por un sueño”, tanto cualitativa como cuantitativamente en los jóvenes de 17 a 19 años de la promoción del Colegio Don Bosco.

4.2. Objetivos específicos

• Definir la preferencia de los programas reality show en los jóvenes del Colegio Don Bosco.
• Determinar la frecuencia con la que ven el programa.
• Separar los intereses de jóvenes y señoritas por este tipo de programa.
• Determinar cuáles son los mensajes explícitos e implícitos de este tipo de programa.
• Establecer el impacto de los “sueños” en los jóvenes objetivo.
• Definir la opinión que tienen los jóvenes respecto a los acontecimientos emitidos en el programa.
• Concluir en cuales son los gustos y gratificaciones que persiguen los jóvenes al ver este tipo de programas.

V. Estado del arte

Para poder entender la magnitud de esta investigación, nos proponemos poner a colación algunas investigaciones desarrolladas a lo largo del planeta respecto a los programas de televisión de todos los cortes; en especial los de entretenimiento y Telerrealidad. Iniciamos con:

LA INFLUENCIA DE LA “NUEVA TELEVISIÓN“EN LAS EMOCIONES Y EN LA EDUCACION DE LOS NIÑOS de Serafín Aldea Muñoz - Doctor en filosofía y letras.   Este trabajo de investigación fue realizado teniendo en cuenta la proliferación de los programas denominados “tele-basura “, que están obteniendo audiencias millonarias inimaginables y generando grandes intereses económicos.

Sin embargo, es indudable que la Televisión y estos programas tienen su incidencia sobre la educación, la socialización y la formación de actitudes en los niños teniendo en cuenta que ven un promedio de 25 horas semanales de televisión y que son excelentes imitadores.

El autor establece un parámetro de edad de 3 a 6 años, pero que nos dan una base de exposición muy temprana y con resultados más que nefastos; es de vital importancia creer que eso arrastramos a lo largo de nuestra vida, viéndolo después como algo natural y apreciado en términos de seguimiento que afectará a los niños primero y adolescentes después. Aldea Muñoz define como conclusión de su trabajo que:

…“Al ver nuestra sociedad, podemos comprobar la importancia que tienen los medios de comunicación en nuestra vida, y a la vez, lo perjudicial, que, en ocasiones, pueden llegar a ser para los niños, ya que en algunos casos evidencian hechos de la vida sobre sexo, dogas, violencias, guerras, discriminaciones y alcohol, analizados sin ningún rigor científico ni ético.

Hechos que perjudican a la mayoría porque los valores reales, estilo de vida y manera de vivir de cada uno está “manipulados “por modelos”, valores y tipos de comportamientos, algunos de los cuales están bastante fuera del alcance de la mayoría de los hombres, pero otros pueden ser imitados y ejercer influencia directa sobre nuestro comportamiento y sobre todo sobre la conducta infantil.

La televisión posee la peculiaridad de presentar estímulos visuales auditivos, los cuales son más efectivos que los visuales o auditivos por separado. Esta es una de las razones por la que se puede llegar a convertir en un medio sumamente eficaz y más influyente que otros medios de comunicación social.” Pag. 13 - Conclusiones

A través del crecimiento, observamos otras investigaciones como.

LA REALIDAD MEDIATIZADA: EL REALITY SHOW de Francisco Perales Bazo - Universidad de Sevilla  (Fperales@us.es), que establece: “El impacto de la tele-realidad en la audiencia ha contribuido a que los investigadores se interesen por estudiar el género y establecer las características que más influyen en los telespectadores. Tras una encuesta elaborada a estudiantes universitarios. Su presencia se ha impuesto de tal modo que se ha convertido en un referente en la programación televisiva, siendo uno de los instrumentos más utilizados en las guerras de audiencias. El trabajo pretende añadir un poco de luz a ciertas preguntas surgidas del análisis de los programas que se ajustan al formato y del perfil de un sector fiel de los telespectadores. ¿Dónde termina la realidad y donde comienza la ficción? ¿Los Reality-shows han influido en la formación cultural y afectiva del público adolescente? ¿Cuáles son los valores dominantes para participar como concursantes?

...