INFORME DE LECTURA QUE ES ESO DE PRAXEOLOGÍA.

INFORME DE LECTURA

¿QUÉ ES ESO DE PRAXEOLOGÍA?

PRACTICA PROFESIONAL

BETSY PALACIOS

17363

DIANA PATRICIA BELTRÁN VILLARREAL

347575

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

SEMESTRE VII B

APARTADÓ 19 DE AGOSTO DE 2016

¿QUÉ ES ESO DE PRAXEOLOGÍA?

Entendamos la Praxeología como una reflexión que enlaza teoría y práctica, pero que también pretende hacer un análisis consciente sobre el objetivo de la acción (praxis) y con mayor énfasis en la construcción de un proceso social que propone los principios de reflexión sobre la acción humana y de las teorías utilizadas y metodologías adecuadas, para llevarla a cabo en forma eficaz y pertinente.  

La fase “Ver” del modelo praxeológico, en el entorno educativo  apunta a evaluar el quehacer del profesional, a la observación de la correlación existente entre individuos (educador y educando, empleador y empleados…), la empatía, comprensión y sensibilidad en el abordaje de las diferentes situaciones; acompañamiento y apoyo en los procesos de aprendizaje, información y orientación  en y delos procedimientos y cumplimiento de normas. Significa también, estar atento a la escucha activa y comunicación que se tiene en el campo de práctica, como también en alguna medida al sentido del humor y la paciencia.

Desde el enfoque praxeológico, “Ver” significa que al profesional (en este caso, profesional de UNIMINUTO) este momento le permita un conocimiento del mundo en el que tendrá lugar su quehacer, el cual a su vez, permita un análisis reflexivo para poder luego intervenir con argumentos y estrategias asertivas, que den finalmente lugar a una transformación en acciones de procesos o en el actuar de los intervenidos.

El enfoque praxeológico en la Universidad Minuto de Dios, por otro lado,  pretende el desarrollo humano y social, de allí que sea su mayor preocupación formar profesionales íntegros y diferentes, capaces de innovar y transformar el contexto, siempre partiendo de los componentes de Persona, Conocimiento y Sociedad;  Componentes que emergen en una dinámica que permite el desarrollo de  habilidades y competencias que se pondrán en práctica con el ejercicio laboral, y desde ese momento y de esa forma, el estudiante o profesional contribuirá a la transformación de una comunidad y sociedad.

El momento “ver” lo que nos permite es establecer una unión entre el saber y la acción al mismo tiempo que se interactúa con la sociedad y se reflexiona sobre esa interacción. “Ver”, nos sirve entonces como la formulación de interrogantes, que nos permitirán el análisis y exploración tanto de las problemáticas del entorno como en la sensibilización frente a las  mismas.

Ahora bien, Podríamos decir que la otra faceta de la praxeología es la investigación. En tanto que “observamos”, se vá gestando un proceso de mejora en el que deseamos finalizar con una mayor perfección. Es entonces cuando en esta fase de observación se adquieren herramientas que permiten comprender una situación problemática y analizarla, y definir entonces acciones y prácticas que se utilizarían en la etapa de “intervención” , las mismas que se seguirían observando y analizando, buscando mejorarlas en el momento de volverlas a utilizar. Además en esta fase “ver” estamos enfrentados a  una acción de la cual se deben comprender sus elementos, racionalidad, momentos en que se desarrollan y su asertividad hacia los objetivos, elementos que siempre serán los mismos, pero que no siempre se utilizaran de la misma forma en cada situación o problemática; lo que llevará al profesional a trazar una investigación descriptiva, definiendo objetivos, métodos y medios de cómo realizar una acción, un control y evaluación de la misma, pero siempre con una mirada crítica y reflexiva de como lo hizo, los métodos utilizados y los resultados que obtuvo. Todo esto le permite al profesional una nueva experimentación en un nuevo contexto y con otras problemáticas.

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