INVESTIGACION EDUCATIVA

LINEA DE INVESTIGACIÓN

Una línea es el resultado de la unión de muchos puntos.

En este caso los puntos vendrían a ser:

• En un primer momento, las áreas de interés, y

• En segundo momento, los trabajos y artículos publicados, las investigaciones realizadas y divulgadas, las ponencias desarrolladas y la vinculación con grupos de trabajo.

Todos estos, al ir vinculándose a un mismo eje temático van constituyendo una perspectiva de trabajo investigativo. A ello se le denomina línea de investigación.

• Eje temático mono o interdisciplinario en el que confluyen actividades de investigación realizadas por uno o más grupos de investigación que tengan resultados visibles en su producción académica y en la formación de recursos humanos mediante el desarrollo de trabajos finales o tesis.

La línea de investigación incluye un conjunto de proyectos de investigación sobre un mismo campo, realidad o área de conocimiento, en forma que su consolidación permita generar corrientes de pensamiento y que los resultados, ligados al diagnostico y solución de problemas de la localidad, región, Nacional e Internacional, enriquezcan la producción y divulgación del conocimiento.

Las líneas se relacionan directamente con las áreas de investigación pero aunque técnicamente son procesos incluyentes también son diferentes. El área es una suma de saberes científicos y tecnológicos potencialmente disponibles para la comunidad científica, en tanto que las líneas de investigación son grupos de saberes seleccionados de las áreas en las que se articulan los proyectos de investigación. Las líneas hacen operativas las áreas ya que enmarcan y orientan sistemáticamente las acciones de investigación direccionándolas a propósitos con enfoques epistemológicos, teorías y metodologías específicos.

Cuando se habla de las líneas de investigación, no solo deben tenerse en cuenta los proyectos de investigación que dependen de ella, sino también una serie de actividades académicas que ayuden a su fortalecimiento, como congresos, seminarios o foros dentro del espíritu y contenido de la línea; y ayude a su contribución para generar y enriquecer la cultura investigativa.

Le conformación de una línea de investigación es una opción tanto técnica como administrativa ya que al ser institucional genera compromisos de los dos tipos tanto a los investigadores como a las entidades que la fomentan. La definición de una línea de investigación conduce a la elaboración de un plan de trabajo de gran alcance, donde se proyectan las agendas, los proyectos investigativos, las estrategias de financiamiento y la infraestructura física, técnica y tecnológica de la actividad de investigación a desarrollar.

Una línea es entonces un compromiso sistemático que afrontan los grupos en la que se desarrollan actividades de investigación, capacitación, creación de productos y procesos, y comunicación resultados. Todo ello a partir de los proyectos de investigación.

El fortalecimiento de una línea de investigación implica la creación de núcleos o grupos de profesores-investigadores y de investigadores en sí mismos, que con su acción impulsen la construcción de una situación crítica de conocimientos, pero ante todo, para que aseguren la continuidad y permanecía de la investigación en el tiempo y el espacio. A medida que las líneas de investigación se vayan fortaleciendo deben influir en el mejoramiento de localidad docente, mejor aprovechamiento de los recursos institucionales disponibles para la investigación.

IMPORTANCIA DE LA LINEA DE INVESTIGACIÓN PARA LAS UNIVERSIDADES, ESTUDIOS DE PRE GRADO Y POST GRADO.

Las líneas de investigación constituyen un punto de partida a la hora de elaborar un trabajo investigativo y por ende son de suma importancia dentro de lo que esta área implica. Según El diccionario de la real academia española en su vigésima segunda edición se define como investigación a “la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna practica” aunado a esto la investigación es imprescindible en cada aspecto y área de la faena del hombre en su entorno social dándole así la posibilidad de explorar y estar al tanto de todo lo que le rodea permitiéndole a través de esta la resolución de problemas de origen practico.

Partiendo de la premisa de que los estudiantes universitarios deben ser integrados a la realidad que los rodea para así darle solución a los problemas que se presenten en su área de estudio a través de la investigación, se hace necesario el diseño de las líneas de investigación que contribuyan con una solución viable a dicha problemática, es por este motivo que las universidades como casa de estudio se han ocupado en la elaboración de las mismas.

Mintzbery y Water (1985) también definen las líneas de investigación como “subsitemas estratégicos organizativos” (p. 268) y las estrategias son una “guía para la acción o como los resultados de un comportamiento decisorio real”. En las líneas de investigación

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