Integradora Uno Modulo2

16 de Junio de 2012

Nombre del Modulo: Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior.

Nombre de la institución: Centro Universitario UAEM Tenancingo

Nombre de la actividad: Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares.

Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades.

Número de actividad: Integradora 1

Introducción:

A partir del conocimiento del contexto, en el que se encuentra ubicada nuestra institución educativa, así como de la problemática tanto personal como académica que tienen nuestros alumnos al ingresar al plantel. Hacemos una relación entre dichos problemas y las competencias disciplinares de nuestro campo y a estas ultimas las relacionamos con las competencias genéricas que consideramos idóneas para que al obtenerlas nuestros estudiantes sean capaces de superar esta problemática y tengan las actitudes y habilidades que les permitan enfrentar nuevos retos.

Contexto regional de Tenancingo Estado de México

Localizado al Sureste del Valle de Toluca; su cabecera municipal se llama Tenancingo de Degollado y esta a 48 kilómetros de la ciudad de Toluca. Tiene una población de 90,946 habitantes, con 44,239 hombres y 46,707 mujeres.

Educación: Tiene un grado de escolaridad de la población de 15 años y más en promedio de 8.1 años. La población de 5 años y más con primaria es de 31,046 personas que representa el 34.14%; la población de 18 años y más con nivel profesional es de 6,505 personas que representa el 7.14%, y la población de 18 años y más con posgrado es de 398 que equivale al 0.44%, así se observa que la población con estudios superiores y de posgrado representan una minoría (INEGI, 2010).

El nivel primaria tiene 18, 969 alumnos que es el 20.85%, El nivel medio superior y superior tiene a 16,489 alumnos que son el 18.13% del total de la matrícula de alumnos inscritos según (INEGI, 2010).

Tiene ¬”64 jardines de niños, 63 primarias, 31 secundarias,12 instituciones a nivel medio superior (preparatoria general, bachillerato tecnológico) y 3 instituciones que brindan educación a nivel superior: Centro Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de México y dos escuelas normales” (Plan de Desarrollo 2009 – 2012.de Tenancingo)

Actividades Económicas (clasificada por sectores). Sector primario. Existen empresas que se encargan de la explotación del sector agrícola y pecuario. Destaca la floricultura ya que el suelo tiene las características apropiadas y el clima adecuado para desarrollar esta actividad. El impacto económico que genera esta actividad, se resume en el asentamiento de 1,500 productores de flor, que utilizan aproximadamente una superficie del 35% de territorio municipal.

Sector secundario: hay industrias farmacéuticas, textiles y alimenticias

Sector terciario: existen, agencias automotrices de compra y venta de vehículos: Continental Automotriz, Ford Sánchez Automotriz, Chevrolet y Nissan; Bancos: BBVA Bancomer, Banamex, Banorte, HSBC, Santander además de casas de cambio y cajas de ahorro.

Salud: cuenta con un hospital general, una unidad médica familiar, que brindan servicio al publico en general. Una clínica del ISSSTE, y una clínica del ISSEMYM, quienes brindan servicio a sus derechohabientes. También cuenta con 5 hospitales particulares y consultorios médicos privados. (Plan de Desarrollo 2009 – 2012.de Tenancingo)

En el contexto descrito, se encuentra ubicado el Plantel Dr. Pablo González Casanova de la Escuela Preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México en la calle Genaro Díaz Mañón Colonia la Trinidad en la cabecera municipal del Municipio de Tenancingo. Se aplica el Currículo 2009. El Plan de Estudios que actualmente opera en el plantel, es acorde a una orientación eminentemente propedéutica; esto es, considerar como objetivo principal, como razón de ser, el preparar al estudiante para realizar estudios superiores y dotarles de las herramientas indispensables para convertirse, primero en un universitario competente, comprometido y responsable; después en el profesionista de alta calidad que el país requiere.

En general, los resultados en escolaridad y aprendizaje son poco satisfactorios, persisten focos de exclusión y de deficiente desempeño, en particular en lectura, matemáticas y ciencias Las asignaturas que presentan el mayor porcentaje de reprobación son: matemáticas, física y química. El número de alumnos del Ciclo escolar 2011 - 2012 es de 1010 (mil diez alumnos) por sexo son 461 hombres y 549 mujeres, (Agenda Estadística 2011).

Descripción del contexto del grupo

Información del grupo:

Número de alumnos Número de alumnos del Ciclo 2011 – 2012. 45

Sexo 20 hombres y 25mujeres,

Nivel Socioeconómico Medio bajo

Zona en la que se ubica la institución (rural ó urbana) Urbana

Nivel educativo de los padres Se desconoce pero parece ser que la medida es Bachillerato concluido

Participación de los padres para el aprendizaje de los alumnos Si lo marcamos en niveles de alto, medio y bajo. Estamos en el bajo

Modelo educativo del plantel Propedéutico, Plan de estudios 2009 con una Educación basada en competencias e integral

Recursos tecnológicos y material didáctico del plantel Se cuenta con 2 salas de computo, 1 aula digital, 4 aulas para salones interactivos, 1 biblioteca con 6192 títulos y 12576 volúmenes, lo que da una proporción de 6 títulos y 12 volúmenes por alumno aproximadamente, laboratorios de inglés, química, física, biología con tecnología y equipo actualizado, una sala de autoacceso,

Cañones, pantallas, televisiones, equipos de audio, dvd, software educativo, etc.

Infraestructura física 24 aulas, 1 auditorio, 1 biblioteca, 4 laboratorios, 4 canchas deportivas, una pista de atletismo, una cafetería, tres salas de computo, bodegas, cubículos para docentes, consultorio medico, oficinas administrativas, aula digital, sanitarios, sala de tutoría. Todo en optimas condiciones.

Fortalezas del grupo En su totalidad muestran deseos de superación, la mayoría son extrovertidos, colaborativos, tienen conocimiento en el uso de las Tic´s, son respetuosos.

Debilidades del grupo

Poco interés por la lectura, dificultades en la comunicación, deficiencias en aritmética, no usan la computadora para investigar y trabajo académico, no

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