Investigacion de mercado- SEGMENTO OBJETIVO PARA EL LANZAMIENTO Y COMERCIALIZACION DEL PROGRAMA “LECTURA AL NATURAL” EN EL MUNICIPIO LIBERTADOR, ESTADO MERIDA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
MERIDA - ESTADO MERIDA

SEGMENTO OBJETIVO PARA EL LANZAMIENTO Y COMERCIALIZACION DEL PROGRAMA “LECTURA AL NATURAL” EN EL MUNICIPIO LIBERTADOR, ESTADO MERIDA

Realizado por:

Dávila Trinidad C.I: 19.046.854
Dávila Ledy C.I: 21.086.099
Pérez María G C.I: 18.797.346
Rodríguez Yaniley C.I: 20.849.155
Rojas Jedsemari C.I: 22.664.850
Zambrano Jesús C.I: 15.755.434
                    Profesora: Rita Coello
Sección 03

Mérida, Julio 2015

ÍNDICE

Págs.

INTRODUCCION………………………………………………………………….      4      

CAPITULO I

Planteamiento del Problema…………….…………………………………..     5

Objetivos de la Investigación

Objetivo General…………………………….………………………    9

Objetivos específicos…………………………………………………   9

Justificación y Alcance....................................................................................    9

CAPITULO II

Marco teórico……………………………………………………………….     11

Antecedentes de la Investigación…………………………………………....    11

Bases Teóricas……………………………………………………………….    12

La tecnología en la educación……………………………………………….    13

La tecnología en niños especiales………………..………………………….    14

Trastorno del espectro autista…………………………..…….……………..     15

Segmento de mercado………….……………………………………………    17

Ventajas de la segmentación de mercado……………………………………    19

Bases Legales………………………………………………………………..     19

Glosario de términos…………………………………………………………    27

CAPITULO III

Diseño de la Investigación……………………………………………………     29

        Muestreo……………………………………………………………..     31

        Procedimiento de recolección de datos……………………………………..      

Págs.

CAPITULO IV

Resultados y análisis de los resultados…………………………………….    

CAPITULO V

Conclusiones y Recomendaciones…………………………………………………..    

Conclusiones………………………………………………………………...    

Recomendaciones……………………………………………………………    

BIBLIOGRAFIA…..………………………………………………………………...  

ANEXOS……………………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN

En la actualidad existe un problema donde el área de educación  inicial se ve afectada por la falta de enseñanza por parte de los profesionales del ramo y la falta de aprendizaje por parte de los alumnos. Debido al acceso que tienen hoy en día los niños a la tecnología, surgen personas capaces de diseñar y crear programas donde mezclan la tecnología con la educación, y así ayudar a niños de temprana edad con dificultad de aprendizaje. Es por ello que la Ing. Johana Isabel López, ha diseñado el programa "Lectura Natural" que permite que niños de temprana edad puedan leer a velocidad de modulación.

Una investigación de mercado es una técnica que ayuda a obtener todas las herramientas para encontrar clientes actuales y potenciales, de tal manera que al saber cuáles son los gustos y preferencias de estos clientes, así como ubicación, clase social, educación y ocupación, entre otros aspectos, se podrá ofrecer los productos o servicios que ellos desean a un precio adecuado. Todo esto traerá como consecuencia aumentar las ventas y a mantener la satisfacción de los clientes, logrando que sea un producto o servicio de su preferencia.

Ésta investigación pretende encontrar el segmento adecuado de padres y representantes con niños en educación inicial, así como también determinar si el programa es efectivo en niños de temprana edad y a la vez, en niños con trastornos del espectro autista e identificar si el segmento de padres y representantes de niños con esta condición son los más interesado en el programa “Lectura Natural”.

CAPITULO I

Planteamiento del Problema

Leer es una de las más altas funciones del cerebro humano; de todas las criaturas terrestres solo las personas son capaces de leer, además, es el proceso más eficiente para adquirir conocimientos, más allá de esto permite descifrar un código que conlleve información. De igual Manera, es una de las funciones más importantes de la vida, puesto que, virtualmente todo el saber se basa en la capacidad de leer.

Glenn J. Doman (2010) señala: 

“Un equipo de investigadores del desarrollo infantil habría invertido 20 años en comprender como funciona el cerebro humano (…) este equipo había comenzado su trabajo con niños de cerebro lesionado, y esto les llevo a un estudio de muchos años sobre la manera en que se desarrolla el cerebro de un niño normal”. (p.10).

Cuando este equipo de investigadores notó que muchos niños con enfermedades cerebrales leían, y leían bien a los 3 años y aún más pequeños, resulto obvio que algo no era correcto en lo que ocurría con los niños normales. Si aprendemos a leer desde pequeños cuando el cerebro se está desarrollando, este se potencia para desplegar  capacidades y vivir plenamente.

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