Juegos De Roles

Juegos de roles

IMITEMOS A ALGUIEN DEL GRUPO

Objetivo: El objetivo consiste en lograr que el niño reproduzca las acciones de la(s) otra(s) persona(s) por medio de la mímica.

Competencias que desarrolla el juego: este juego nos permite favorecer la socialización por medio de la adquisición de la empatía, la tolerancia y el respeto. En el aspecto físico permite favorecer el desarrollo de la coordinación, la fuerza y el equilibrio grueso. En cuanto a las relaciones interpersonales le permitirá al niño comprender y aceptar a los demás, aprende a reconocer sus cualidades y capacidades lo que le ayudará a establecer una convivencia de respeto y tolerancia con ellos. Esta actividad también le permitirá a los niños beneficiar su expresión corporal.

Materiales: *Sin material

Edad: 3 >

Desarrollo: Muchas veces encontramos al niños en cuatro patas, imitando animales hasta en los sonidos, o cogiendo el teléfono e imitando como habla papá, etc. Otras veces les gusta reproducir cualquier acción que estemos efectuando en ese momento como cocinando, barriendo, planchando, etc.

Estás son formas naturales de hacer mímica, sin embargo si se quiere que el niño haga mímica, simplemente comienza a efectuar acciones tu misma e invítalos a que te sigan. El juego no se tiene que anunciar, ni se tiene que nombrar un líder, simplemente comienza a imitar lo que esté haciendo alguien.

Te seguirán fácilmente e irán apareciendo líderes. En un principio llama la atención de los niños con acciones inusuales, aplaude con las manos y contra diferentes partes de tu cuerpo nombrándolas al mismo tiempo. Los niños te secundarán, comienza a bailar cuando escuches la música y tendrás un grupo de bailarines. Esta es además una forma para que te ayuden a limpiar o a organizar. Hazlo que parezca divertido y puedes acompañarlo de una canción

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JUEGOS

¿A dónde voy?

Objetivos:

Desarrollar la confianza.

Participantes:

Los alumnos/as de clase y el tutor/a.

Material:

Grupos de tres.

Pañuelos para tapar los ojos.

Actividades:

Guiar a una persona por medio de sonidos de su gusto.

Desarrollo:

Dos alumnos/as se pondrán enfrente, a una distancia de 7-8 metros. Otro alumno/a, con los ojos tapados, se situará entre los/as dos. El/la que no ve no podrá saber dónde están los otros/as dos y estos/as, por medio de sonidos o de ruidos, le tendrán que atraer. Cuando oiga un sonido de su gusto, dará un paso hacia dónde viene el ruido. Si el sonido no le provoca ninguna reacción, se quedará quieto/a. La finalidad del juego es atraer lo más rápidamente posible al ciego/a. Posteriormente, cambiarán los roles en el trío.

JUEGOS

Pío-pío

Objetivos:

Lograr la confianza y la unión entre los/as componentes del grupo.

Participantes:

Los alumnos/as de clase y el tutor/a.

Material:

Pañuelos (A excepción de dos jugadores/as, los/as demás tendrán que tener los ojos tapados).

Actividades:

Buscar a la madre gallina o al padre gallo.

Desarrollo:

El/la animador dirá al oído a dos alumnos/as que son la madre gallina o el padre gallo. Estos/as se moverán por el aula, pero no pueden decir nada.

Todos los compañeros/as del aula, con los ojos vendados, empezarán a moverse por el aula. Cuando se encuentren con otra persona, le darán la mano y preguntarán: ¿Pío-pío? Si la pregunta del otro/a es también “pío-pío”, le soltarán las manos y continuarán andando y haciendo preguntas.

Cuando la madre o el padre gallinas son preguntados, puesto que no responderán, les cogerán de la mano para andar juntos, para ir formando un grupo cada vez

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