Juego de roles

Introducción.

Aprendemos de lo que hacemos, de escuchar hablar a alguien, de ver cómo se realiza algo, y haciendo cosas por nosotros mismos, basándonos en la intuición. Por ejemplo, pensemos en las diferentes formas que tenemos de aprender; escuchar una conferencia o la lectura, las podríamos ubicar en los últimos lugares de una lista, ya que la información es difícil de absorber y comprender, la retención tiende a ser pasajera, y más aún, si la información que se brinda en estos procesos, no es de interés para el  individuo. Ahora bien, pensemos en ver un vídeo, una película o en participar en una actividad que tenemos que aprender, así es, resulta ser un poco más efectivo, es decir, la absorción es más rápida y completa, además de que se logra una mejor concentración y la retención es mucho mayor.

Por otro lado, cuando se trabaja en una clase o taller, no siempre se puede replicar una situación de la vida real en la que los alumnos puedan participar y desarrollar con éxito todas las competencias esperadas. Sin embargo existe una forma simulada de participación que puede llevarse a cabo en una clase, un taller o una sesión de adiestramiento. Y es la  técnica de los juegos de roles, que han tenido resultados muy satisfactorios. Esta participación simulada debe utilizarse en el adiestramiento de los individuos que conforman un grupo de trabajo, y ellos mismos la deben emplear en su trabajo de desarrollo de la capacidad, movilización comunitaria, generación de ingresos y adiestramiento para la gestión, hablando de forma técnica, claro.

En un juego de roles se organiza un escenario en el que se asignan diferentes papeles a los participantes, papeles que se identifican con los de la situación en la que los participantes se encontrarán cuando comiencen su trabajo sobre el terreno. El juego brinda a los alumnos participantes, oportunidades de ejecutar varios roles que representan papeles reales los cuales probablemente encontrarán en el trabajo verdadero. Esta técnica permite a los participantes, la oportunidad de ver la situación desde perspectivas diferentes a la que tendrían en la realidad. Lo que nos da como resultado una mayor sensibilización a las experiencias de otras personas en esa situación y por lo tanto, una obtención de mejores resultados en el trabajo cotidiano. En otras palabras lograremos “ponernos en los zapatos del otro” coloquialmente hablando.

Teoría.

Como su nombre lo dice, es un juego, el cual se basa en que una persona interpreta la situación y personalidad de otra más, la cual tendrá como propósito entender la vida diaria de esta. Técnicamente se basa cuando dos o más personas representan una situación de la vida real asumiendo los roles del caso, con el objetivo de que pueda ser mejor comprendida y tratada por el grupo, por el cual se le pide a la persona (intérprete de la situación) que “se ponga en el lugar de” o el típico dicho “ponerse en los zapatos del otro”, de quien vive o vivió esa realidad o situación. Pero muchas veces las personas sólo se  preocupan en cumplir únicamente en actuar  o por algún interés (dinero u otro bien), lo cual es muy erróneo sobre esta técnica, ya que esta representación se basa con el interés de los intérpretes,  que su representación sea profunda y además, que provoque algo significativo (al causar un sentimiento). El objetivo se logrará no sólo con quienes representan  los roles, sino con todo el grupo, tanto los que actúan como los observadores por su compenetración en el proceso, y por supuesto del público que admira el show, transmitido por los actores como un hecho de la realidad.

La representación es libre  y espontánea, sin uso de libretos o ensayos. Los actores representan posesionándose del rol descrito previamente, como si fuera la situación verdadera. En pocas palabras, los interpretes con base de poca información y características, usan su imaginación e ingenio para arreglárselas, además que de alguna manera se basan con sus interpretar o ver los estereotipos que ven a las demás personas.

Este juego está constituida por 3 fases para que se realice y se pueda llegar al objetivo:

...