“LOS ADOLESCENTES Y LA PRACTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA”

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS[pic 1][pic 2]

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS

CLAVE: 07ENL0016Y

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“LOS ADOLESCENTES Y LA PRACTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA”

INFORME DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

PARA OBTENER EL DERECHO A RÉPLICA:

TERCER SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN FÍSICA.

CLAVE:DGP225305

PRESENTA

YENIFER GUADALUPE MONTEJO TOLEDO

ASESOR:

Generación

2014 – 2018

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS.  DE  DEL  2015

INDICE

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I CONOCIENDO A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA

1. LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS FRENTE DIFERENTES ACTIVIDADES AULITICAS……………………………………………………..6

1. LA PARTICIPACION DE LOS ADOLESCENTES EN LA CLASE…………10
2. LAS ACTITUDES Y PREFERENCIAS DE LOS ALUMNOS HACIA CIERTAS ASIGNATURAS……………………………………………………..12

1. EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS ……………………………………………..13

1. LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LOS TRABAJOS QUE LOS ADOLESCENTES REALIZARAN ……………………………...........…...14
2. LAS OPINIONES DE LOS ADOLESCENTES SOBRE SU APRENDIZAJE Y SOBRE LAS FORMAS DE ENSEÑANZA……………………………………16
3. EL ANALISIS DE LOS CUADERNOS Y TRABAJOS DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA………………………18

CAPITULO II LAS COMPETENCIAS DIDACTICAS Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA

2.1 LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE………………………………………………..19

2.1.1. LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA OBSERVADOS EN LOS TITULARES DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS…………………………………………………..19

2.1.2 RELACIONES QUE SE ESTABLECEN EN EL ACTO DE ENSEÑAR……..27

2.2 LOS ELEMENTOS PARA LA PREPACION DE UNA CLASE………………….28

2.2.1 CONTENIDOS DE ENSEÑANZA: PROPOSITOS Y SECUENCIA……….28

2.2.2 ESTRATEGIAS BASICAS PARA PROMOVER EL INTERES DE LOS ALUMNOS EN LA CLASE……………………………………………………………..32

2.2.3 RECURSOS DIDACTICOS………………………………………………………34

2.3 LAS COMPETENCIAS DIDACTICAS…………………………………………….34

2.3.1 LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA ATENDER NECESIDADES E INQUIETUDES ANTE LOS PROCESOS DE CAMBIO QUE EXPERIMENTEN LOS ADOLESCENTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA………………………………34

2.3.2ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA UTILIZADAS EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES……………………………………………………………………...37

2.3.3 ATENCION A SITUACIONES IMPREVISTAS………………………………38

CONCLUSION

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

INTRODUCCIÓN

Esta primera experiencia como docente, fue posible gracias a las visitas en la escuela secundaria, durante nuestra observación y práctica, en este apartado nos enfocamos prácticamente en el trabajo del alumno, en el desarrollo de él durante el proceso de aprendizaje en la escuela.

Primeramente se trata de conocer, a los alumnos, sus actitudes y sus preferencias, las interacciones y el papel que juega en la escuela, tomando en cuenta la edad en la que se encuentra y la etapa por la que este pasa.

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