LOS RETOS DEL DOCENTE
Enviado por Fannyrangel • 7 de Marzo de 2014 • 1.232 Palabras (5 Páginas) • 275 Visitas
LOS RETOS DEL DOCENTE
En el mundo que estamos viviendo hoy en día cada vez son más altos los niveles educativos que se les pide tanto a hombres como a mujeres para poder participar en la sociedad. En relación a esto la Educación Básica que se brinda en nuestro país debe contribuir al desarrollo de competencias para la vida y así lograr formar ciudadanos aptos y capaces de enfrentarse a situaciones que se les presenten en el futuro.
Los maestros en la actualidad nos enfrentamos a retos que nos impone nuestra profesión así como también a las demandas de la sociedad. Hoy en día, requerimos de competencias diferentes para solucionar las problemáticas que se nos presenten, algunas de estas competencias pueden ser: saber comunicarnos, oír de manera activa y respetuosa las diferentes posturas, incluir y valorar las diferencias, así como despertar curiosidad por el conocimiento, de acuerdo con las etapas de desarrollo de cada uno de nuestros alumnos .
Una competencia implica aprender a conocer, aprender a vivir juntos, aprender a hacer y aprender a convivir, características las cuales se convierten en los cuatro pilares de la Educación para hacer frente a los retos del siglo XXI y llevar a cada estudiante o persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, permitiéndole que aprenda a ser.
Por lo tanto ser competente es manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y los retos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde interactúan los alumnos y alumnas.
Sabemos que una de nuestras principales obligaciones es la de actualizarnos constantemente y desarrollar habilidades y actitudes que nos permitan responder efectivamente a las necesidades de cada uno de nuestros alumnos y con ello poder brindarles las herramientas necesarias las cuales les sean de utilidad tanto en su vida escolar como en su vida social.
Las habilidades que desarrollamos a lo largo de nuestra educación nos ayudan a enfrentar situaciones que nos rodean y a las cuales actuamos conforme a creencias que hemos adquirido durante el crecimiento. Mediante éstas creencias podemos reconocer que las ciencias son parte de una realidad y que hay prácticas sociales generadoras de conocimientos las cuales pueden ser aprovechadas para resolver las problemáticas que nos agobian.
El desarrollo del conocimiento es indispensable para la vida humana ya sea a nivel individual o grupal, las humanidades y las ciencias sociales han ampliado nuestra visión sobre las formas de organización social, así como su distribución y aprovechamiento de los conocimientos.
Las ciencias sociales y las humanidades nos llevan a repensar no solo el carácter actual de nuestras sociedades contemporáneas, sino también el nuevo papel que adquiere la educación en general y muy particularmente en papel de la educación en valores. (Fundamentos de la Articulación de la Ed. Básica, 2011:29)
En la práctica docente una de nuestra labor es la de responder dentro del proceso educativo a las necesidades e intereses de nuestros alumnos con la finalidad de lograr un aprendizaje significativo. En base a esto los aspectos que debemos considerar al momento de hacer la planeación es tomar en cuenta las necesidades de aprendizajes que tienen nuestros alumnos para así poder saber de dónde partir y poder brindarles buenas bases para que logre los objetivos esperados. Del mismo modo debemos buscar estrategias de aprendizaje las cuales sean motivantes y llamativas para que al final los alumnos adquieran aprendizajes los cuales les sean útiles en su vida diaria.
Otro reto para nosotros es el de formar ciudadanos integrales teniendo como base el pensamiento complejo y con ello puedan asociar sus conocimientos con el entorno, ser observadores, poder tener la capacidad de concebir diferentes niveles de realidad y lo más importante que tengan la capacidad del diálogo.
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