La Educación Indígena
Enviado por jatm09 • 25 de Septiembre de 2014 • 771 Palabras (4 Páginas) • 214 Visitas
INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR DEL MAGISTERIO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
Alumno: Macario Gordillo Chablè
Maestra: Rebeca Díaz Suárez
Asignatura: Ambientes de aprendizaje
TEMA: La educación indígena en la enseñanza del mundo actual
PRODUCTO: Ensayo
Semestre: 3º
Grupo: “A”
Villahermosa, Tabasco 25 de septiembre de 2014
El trabajo presente ésta tiene por objeto reflexionar sobre algunos factores que contribuyen a modificar el rol tradicional de los docentes de la educación básica en América Latina. Para ello será preciso realizar un análisis de las tendencias generales de cambio y transformación del desafío actual de enseñar, ciertas evidencias relacionadas con cambios en diversas esferas de la vida social y sobre esta base desarrollar algunas líneas de propuesta acerca de las implicaciones que tienen los nuevos desafíos sobre la definición del docente. los pueblos indígenas al estar inmersos en contextos ampliamente diferenciados con distintas culturas e idiomas, viven luchando por su supervivencia. A menudo, los idiomas, las culturas, las tradiciones, la sabiduría y el conocimiento han desaparecido, han sido erradicados. Los que aún quedan se enfrentan a la incertidumbre de su supervivencia. Muchos grupos, aún ahora, viven al borde de la extinción.
LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN LA ENSEÑANZA DEL MUNDO ACTUAL
La educación indígena en América Latina ha tenido nulo desarrollo debido a las dificultades que ha enfrentado la institucionalización de los conocimientos y saberes para enfrentarse a la vida cotidiana, por esta razón, entre otras, como el racismo, los prejuicios, el aislamiento de las lenguas originarias, la educación indígena no pudo haber alcanzado hoy el reto de ser tomada en cuenta para el desarrollo de las comunidades rurales.
El proceso de secularización no avanzó tanto como en otros campos de actividad social, como por ejemplo, las actividades políticas, científicas o productivas. La formación de las nuevas generalizaciones tiene un contenido fuertemente ético-moral que constituye como una valla para el avance de cualquier proceso de racionalización radical que varían fuertemente según cuál sea la posición de las nuevas generalizaciones en la estructura social.
La sociedad latino americana presentan desafíos a los sistemas escolares lo cual denominada “sociedad conocimiento”. En los campos
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