La Educación Prohibida

La educación prohibida

La educación como es concebida actualmente no fue así siempre; en la antigua Grecia no se daba escolarización, solo espacios de reflexión, creación y desarrollo del pensamiento, la instrucción obligatoria solo era necesaria para esclavos, lo mismo que en Esparta, donde la educación se asemejaba más a la instrucción militar. El sistema de educación pública, gratuita y obligatoria nace a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX en Prusia, dónde el gobierno imperante, vio la necesidad de garantizar y mantener su dominio sobre el pueblo, objetivo para el cual ideo una escuela que no fomentara el deseo de cambio de dirección de las naciones y que condujera a la obtención de ciudadanos dóciles y muy obedientes.

El nacimiento de la escuela se da en un ambiente de auge del desarrollo industrial, por eso se concibe también como una fábrica de trabajadores capacitados. Al observarse el desarrollo de la mayoría de los pueblos del mundo es evidente que desde épocas antiguas hasta hoy la educación es una herramienta del sistema imperante que además de permitir obtener ciudadanos útiles a él, permite también mantener inmutable la cultura. Por desgracia este es un factor limitante para cambios positivos en la sociedad, dado que se piensan y se aplican siempre políticas, estrategias o modelos educativos que no buscan más que mantener el orden existente, solo importa que el educando sea repetitivo, que mantenga un orden, que sea dócil y nunca se le ocurra ir en contra del sistema.

La importancia de la de educación es un tema reconocido por todo mundo y todo nivel, sin embargo no se tiene un criterio unificado al definir sus objetivos de formación, por tanto existen diversos tipos de escuela para impartir esa educación, por ejemplo: escuelas para obreros, profesionales, escuelas para pobres, de clase media, alta y solo algunas buscan excelencia en sus educandos. Se evidencia que en este mundo de hoy para que una persona sea educada, solo necesita saber y desarrollar algunas capacidades en conocimientos básicos, los cuales algún día les puedan servir. El modelo escolar utilizado que se usa en Latinoamérica, según la película, no está pensado para atender las necesidades de un niño en la escuela si no las necesidades que tienen los adultos, y que consideran que deben enseñar y se impide el desarrollo de su creatividad.

En la escuela de hoy en día se sigue con metodologías que se basan en el conductismo orientador hacia la formación de un ciudadano para los intereses del gobierno, con actitudes de orden y disciplina, educandos estandarizados, los cuales todos son iguales y aprenden al mismo ritmo lo que se les impone, sin tener en cuenta que tienen emociones ni expectativas de vida, simplemente obedecen al sistema. La disciplina que se inculca hoy solo nos dice como seguir las cosas a pie de letra, deberían buscar la formación de la conducta para tomar las actitudes

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