La Sociolinguistica

METODOLOGIA SOCIOLINGUISTICA

Pasos metodológicos:

• OBSERV. DE LA COMUNIDAD

• SELECC.DE LOS HABLANTES

• RECOGIDA DE LOS DATOS

• ANÁLISIS DE LOS DATOS

• INTERP.DE LOS RESULTADOS

1. OBSERVACION DE LA ENTIDAD SOCIAL.

• Individuo.

• Red social.

• Grupo social.

• Clase social.

• Comunidad de habla.

La comunidad de habla.

1. La lingüística: utiliza una variedad de lengua dada.

2. Interactiva: red de interacción que controla los usos.

3. Sociología del conocimiento: grupo que comparte el conocimiento de unas regala de conducta y de interpretación del habla.

4. Psicosociológica: miembros que juzgan y evalúan de igual forma las variables que identifican sociolingüísticamente a los hablantes.

SELECCIÓN DE LOS HABLANTES.

• Determinada por el objeto de estudio y por la hipótesis inicial.

TIPOS DE MUESTRA

- Muestreo al azar.

- Muestreo intencionado.

- Número de individuos en la muestra.

- Estratificación socioeconómica

- Muestra socioeconómica homogénea.

RECOGIDA DE LOS DATOS.

TÉCNICAS

1. La conversación grabada.

2. Los participantes en la conversación.

3. La conversación:

• Libre: (dos o más hablantes conversando libremente).

• Dirigida: (Fontanella de Weinberg para estudiar las obstruyentes palatales en argentina; Medina- Rivera para estudiar la variación fonológica en Puerto Rico)

La entrevista dirigida.

3. RECOGIDA DE LOS DATOS.

1. La conversación:

• Dirigida: (Fontanella de Weinberg para estudiar las obstruyentes palatales en argentina; Medina- Rivera para estudiar la variación fonológica en Puerto Rico)

Pruebas:

- Situación del informante.

- Los gustos del informante.

- La travesura más emocionante y el susto más grande

RECOGIDA DE LOS DATOS.

1. La conversación:

• Dirigida: (Fontanella de Weinberg para estudiar las obstruyentes palatales en argentina; Medina- Rivera para estudiar la variación fonológica en Puerto Rico)

• Ventajas: Condiciona a los informantes a que respondan lo que se quiere del fenómeno a investigar.

• Desventajas: No se alcanza el habla espontánea y casi imposible el habla vernácula.

• Empleo: Lectura de texto (100 a 200 palabras).

• Lectura de lista de palabras.

• Lectura de pares mínimos.

. RECOGIDA DE LOS DATOS.

1. La conversación:

• Semidirigida (Procedimiento).

Igual que la conversación libre, aunque se formulan preguntas para obtener la información sobre el fenómeno estudiado.

• Empleo: En estudio de variación sintáctica.

• Ventajas: Al lograr que los informantes describan un lugar o una persona y al elicitar las narrativas personales se puede obtener gran riqueza de datos lingüísticos, además de los excelentes contextos para el habla vernácula.

ANÁLISIS DE LOS DATOS.

1. Análisis cualitativo.

• Identificar las variables lingüísticas.

• Identificación de contextos lingüísticos.

• Identificación de variables extralingüísticas.

• Codificación de las variables.

ANÁLISIS DE LOS DATOS.

2. Análisis cuantitativo.

• Cuantificación y aplicación de procedimientos estadísticos.

RECOGIDA DE LOS DATOS.

1. La conversación:

• Semidirigida (Procedimiento).

• Desventajas:¿ Cómo se logran los objetivos planteados de manera natural y discreta en una conversación.

• Si el investigador no maneja adecuadamente los módulos temáticos (tópicos para la conversación), ésta técnica puede convertirse en una encuesta.

OTRAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

1. La respuesta breve: (Labov =/r/ implosiva en New York) se hace una pregunta cuya respuesta ya se sabe de antemano.

• Su empleo: Estudios de variables fonológicas, léxicas y (quizá) en algunos sintácticos.

SOCIOLINGÜÍSTICA: CONCEPCIONES TEÓRICO- METODOLÓGICAS Y APLICACIONALES

INTERDISCIPLINARIEDAD LINGÜÍSTICA

LINGÜÍSTICA

Estudio del lenguaje como un sistema de comunicación humana.

SISTEMA

• FONÉTICA FONOLOGÍA.

• SINTAXIS

• SEMÁNTICA

• MORFOLOGÍA

• PRAGMÁTICA Y FUNCIONES DEL LENGUAJE

SOCIOLOGÍA

Ciencia que estudia la sociedad humana, entendida como el conjunto de individuos que viven agrupados en diversos tipos de asociaciones, colectividades e instituciones.

OBJETO DE ESTUDIO

Los grupos sociales, sus formas

Internas de organización, su grado de cohesión y las relaciones entre ellos y con el sistema social en general. En suma, la estructura social.

• SOCIOLOGÍA

• SOCIEDAD

• Pautas regulares Más o menos Estandarizadas de comportamiento

• CULTURA

• Todo aquello que es O hace el hombre Como ser social y No le viene dado Por herencia biológica

• INDIVIDUO

• Miembro de una sociedad que aprende patrones de conductaen la acción social

Sociología

ACCIÓN SOCIAL

(M. Weber 1864 - 1920 ) Tiene lugar siempre que uno o varios individuos interactúen en referencia a una situación en la que intervengan otros seres humanos y al que atribuyen un significado subjetivo .

CATEGORÍAS

1. Destinadas a conseguir una finalidad racional.

2. Las que, además de orientarse a la consecución de un fin racional, están guiadas por principios o normas morales.

3. Las acciones imbuidas por las emociones y las pasiones y las pasiones de carácter más o menos irracional (amor, odio, envidia, ambición).

4. Las acciones conducidas por principios, normas, hábitos, costumbres, etc., de carácter tradicional, en las cuales el componente racional es insignificante.

SOCIOLINGÜÍSTICA

CONCEPTO

 Disciplina que estudia las relaciones entre lengua y sociedad. (H. Currie, 1952)

 Ciencia que estudia la relación entre lengua y contexto sociocultural.

Silva- Corvalán 2001)

Estudio de aquellos fenómenos lingx. que tienen relación con factores de tipo social

Es el estudio del lenguaje en relación con factores sociales, como la clase social, el nivel y el tipo de educación, la edad, el sexo, el origen étnico, etc.

Richards,Jack C.; Plat, John y Plat, Heidi. Diccionario de Lingx. Aplicada y enseñanza de lenguas, Barcelona, Ariel, 1997

Factores sociales

Sistemas de Organización Política, Económica, social, y geográfica

Fact. Indiv. Edad Sexo Nivel de instruc

Aspectos históricos Y étnico culturales

Situación inmediata que rodea la Interacción: el contexto externo

SOCIOLINGÜÍSTICA

(Cisneros E., Mireya. Hacia una nueva visión sociolingüística. 2004)

Disciplina que se ocupa las variaciones lingüísticas dadas en el uso, en su relación con los factores sociales que las determinan y el papel que dichas variaciones desempeñan en el cambio lingüístico.

Ciencia que explica la forma como se inscribe La estructura social en La estructura de la Lengua, o más propiamente En la práctica lingüística

Se interesa en el hecho Lingüístico en relación con el grupo social o El grupo de individuos Que lo utilizan

Conjunto teórico que explica las diferentes actitudes y posiciones sociales en relación con los juegos del lenguaje o las formas de decir Identificatorios de un grupo

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA

CURRIE (1952)

Disciplina que estudia la relación entre lengua y sociedad

Ciencia que estudia la relación entre lengua y contexto sociocultural

ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y ORÍGENES DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA

Origen de la sociolingüística: años 60 en 2 congresos fundacionales:

1. 1963 (San Francisco). Congreso sobre etnografía de la comunicación

2. 1964 (Los Ángeles). Actas de este congreso publicadas bajo el nombre de “Sociolingüística”

Ventajas de estos congresos:

• Recopilación profusa de materiales en los que se pone de manifiesto la relación lingüística - sociedad.

• Es un punto de contacto entre investigadores para investigaciones comunes y para intercambiar información.

• Creación de seminarios específicos en algunas universidades de EE.UU, denominados “sociolinguistics”, “languaje and society”....

Ventajas de estos congresos:

• Aparición de asignaturas específicas con la denominación “Sociolinguistics”

• Creación de fundaciones dedicadas al estudio de las relaciones entre lengua y sociedad.

• Publicación de varios trabajos emblemáticos como el de W. LABOV “The social stratification of English in New York City”

FACTORES INTERNOS

• La Sociolingüística recoge tradiciones de otras disciplinas que ayudan a que se produzca el interés por la Sociolingüística:

1. La dialectología

2. La antropología que se desarrolla en los años 20 en EE.UU.

3. La Escuela Sociológica Francesa (A. Meillet).

• Existe un cansancio y hay una ruptura con las teorías que dominan la lingüística en los dos primeros tercios del S XX (estructuralismo y generativismo).

FACTORES EXTERNOS

...