La escuela de tiempo completo en tetepango hidalgo

La escuela de tiempo completo en tetepango hidalgo

Marcos Martínez Laguna

Brandon Moran Santiago

Dania Ángeles García

José de Jesús García Ángeles

Profesor: Juan Antonio

Metodología de la investigación

Tula de allende, 16 de Junio de 2014

Introducción

Nuestro trabajo busca conocer cómo funciona la escuela de tiempo completo en tete pango Hgo llamada lázaro cárdenas del rio. Como objetivo primordial se busca identificar las ventajas y desventajas de este tipo de escuela con relación a los alumnos, otro punto importante de esta investigación es el conocer cuáles fueron los cambios necesarios para que este proyecto escolar funcione, y hacer hincapié en los resultados que ha generado, se pretende dar a conocer que tan funcionales son este tipo de escuelas, saber si en realidad estas instituciones favorecen al mejoramiento de resultados académicos en los alumnos.

La escuela de tiempo completo es aquella que amplía su horario de atención a jornadas de entre 6 y 8 horas, para fortalecer la calidad de los aprendizajes; optimizar el uso efectivo del tiempo escolar con el objetivo de reforzar las competencias lectoras, matemáticas, de arte y cultura, de la recreación y desarrollo físico y, por último, fortalece los procesos de la inclusión y convivencia escolar. Estas escuelas operan en preescolar, primaria y secundaria.

Las Escuelas de Tiempo Completo (ETC) son escuelas públicas de educación básica que extienden la jornada escolar para ampliar las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes; se proponen mejorar los resultados educativos, fortalecer el desarrollo del currículo, propiciar el logro de aprendizajes con calidad en un marco de equidad, y atender las dificultades y necesidades educativas de todos los alumnos que asisten a ellas. Las ETC brindan el servicio educativo en los mismos 200 días lectivos que los demás planteles, durante una jornada extendida.

En las ETC se incrementa el horario para garantizar que exista una mejora en los aprendizajes, al privilegiar la formación integral de los niños y las niñas mediante una Propuesta Pedagógica que ofrece un conjunto de actividades didácticas organizadas en Líneas de Trabajo Educativo estrechamente vinculadas con el Plan y Programas de Estudio 2011. Educación Básica.

Las Líneas de Trabajo Educativo propuestas son: Desafíos Matemáticos, Lectura y Escritura, Arte y Cultura y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), esta última con un carácter transversal para facilitar el aprendizaje en todas las asignaturas. En el caso de escuelas indígenas, se incorpora también una Línea de Trabajo Educativo más: Lectura y Escritura en Lengua Indígena. A cada una de ellas se destinan 30 minutos diarios, trabajando al menos dos líneas por día, excepto las actividades relacionadas con TIC, debido a que se pueden emplear en todas las asignaturas y en cualquier momento de la clase sin carga horaria específica.

La Propuesta Pedagógica de las ETC se fortalece también incluyendo actividades destinadas a la mejora de la Convivencia Escolar y al desarrollo de una Vida Saludable. Todas las secuencias didácticas que se relacionan con cada línea de trabajo se concentran en un fichero lúdico-formativo que facilita al maestro la diversificación de las actividades en el aula y el uso efectivo del tiempo escolar en tareas de aprendizaje.

Marco teórico

Escuelas de tiempo completo, es una modalidad educativa que tiene la misión de garantizar el derecho a una educación

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