La quinta disciplina
Enviado por jossan10 • 1 de Febrero de 2012 • 3.039 Palabras (13 Páginas) • 1.336 Visitas
La quinta disciplina
El arte y la práctica de la organización
abierta al aprendizaje
Peter M. Senge
©1990 by Peter M. Senge, de la
edición original en inglés.
ISBN: 84-7577-351-6
Este material se utiliza con fines
exclusivamente didácticos
ÍNDICE
PRIMERA PARTE:
NUESTROS ACTOS CREAN LA REALIDAD... Y PUEDEN
CAMBIARLA
1. “Dadme una palanca y moveré el
mundo”......................................................................................11
2. ¿Su organización tiene problemas de
aprendizaje?.........................................................................28
3. ¿Prisioneros del sistema, o prisioneros de nuestro propio
pensamiento?........................................39
SEGUNDA PARTE:
LA QUINTA DISCIPLINA, PIEDRA ANGULAR DE LA
ORGANIZACION INTELIGENTE
4. Las leyes de la quinta
disciplina......................................................................................................77
5. Un cambio de
enfoque..............................................................................................................
.......91
6. Configuraciones naturales: patrones que
controlan
acontecimientos...................................................................................................
.............122
7. El principio de la
palanca..............................................................................................................
148
8. El arte de ver los árboles sin dejar de ver el
bosque......................................................................164
TERCERA PARTE:
LAS DISCIPLINAS CENTRALES: CONSTRUYENDO LA
ORGANIZACION INTELIGENTE
9. Dominio
personal.............................................................................................................
............179
10. Modelos
mentales............................................................................................................
...........222
11. Visión
compartida.........................................................................................................
..............260
12. Aprendizaje en
equipo................................................................................................................
.293
CUARTA PARTE:
PROTOTIPOS
13.
Apertura.............................................................................................................
.........................341
14.
Localismo...........................................................................................................
........................357
15. El tiempo de un
manager.............................................................................................................
375
16. Finalizando la guerra entre el trabajo y la
familia.......................................................................379
17. Micromundos: La tecnología de la organización
inteligente.......................................................387
18. La nueva función del
líder...........................................................................................................418
QUINTA PARTE:
CODA
19. ¿Una sexta
disciplina?...........................................................................................................
......447
20. Reescribiendo el
código...............................................................................................................
448
21. La totalidad
indivisible...........................................................................................................
.....453
APENDICE 1. LAS DISCIPLINAS DEL
APRENDIZAJE..........................................................................457
APENDICE 2. ARQUETIPOS
SISTÉMICOS..............................................................................................463
Agradecimientos..................................................................................................
..........................................479
Índice
Temático............................................................................................................
.................................483
CAPÍTULO 1
“Dadme una palanca y moveré el mundo”
Desde muy temprana edad nos enseñan a analizar los problemas, a fragmentar el
mundo. Al parecer
esto facilita las tareas complejas, pero sin saberlo pagamos un precio enorme. Ya no
vemos las consecuencias
de nuestros actos; perdemos nuestra sensación intrínseca de conexión con una
totalidad más vasta.
Cuando intentamos ver la “imagen general” tratamos de ensamblar nuevamente los
fragmentos, enumerar y
organizar todas las piezas. Pero, como dice el físico David Bohm, esta tarea es fútil: es
como ensamblar los
fragmentos de un espejo roto para ver un reflejo fiel. Al cabo de un tiempo desistimos
de tratar de ver la totalidad.
Las herramientas e ideas presentadas en este libro están destinadas a destruir la
ilusión de que el
mundo está compuesto por fuerzas separadas y desconectadas. Cuando abandonamos
esta ilusión podemos
construir “organizaciones inteligentes”, organizaciones donde la gente expande
continuamente su aptitud para
crear los resultados que desea, donde se cultivan nuevos y expansivos patrones de
pensamiento, donde la
aspiración colectiva queda en libertad, y donde la gente continuamente aprende a
aprender en conjunto.
Como decía recientemente la revista Fortune: “Olvide sus viejas y trilladas ideas
acerca del liderazgo.
La empresa de mayor éxito de la década del 90 será algo llamado organización
inteligente”. Y Arie de
Geus, jefe de planificación de Royal Dutch/Shell, ha declarado: “La capacidad de
aprender con mayor rapidez
que los competidores quizá sea la única ventaja competitiva sostenible”. Al crecer
la interconexión en el
mundo y la complejidad y el dinamismo en los negocios, el trabajo se vincula cada vez
más con el aprendizaje.
Ya no basta con tener una persona que aprenda
...