Liderazgo Y Trabajo En Equipo Tarea 1

Liderazgo Situacional

Valeria Espinoza Vera Tarea 1

Liderazgo y Trabajo en Equipo

Instituto IACC

19 de Enero del 2014

Desarrollo

A lo largo del tiempo se ha ido evolucionando, tratando de buscar un estilo de dirección, que ayudara al logro de las metas en el proceso directivo, consiguiendo el equilibrio razonable para conseguir los resultados, en conjunto con la satisfacción en el trabajo, favoreciendo el desarrollo personal y humano.

El modelo de liderazgo situacional de Hersey y Blanchard hace hincapié en que el responsable de dirigir una organización o un grupo de personas, varíe su forma de abordar e interactuar las tareas en función de sus colaboradores y condiciones. En este modelo se encuentra un modo simple de diagnosticar al equipo de trabajo y comenzar a mejorar su rendimiento.

Esta propuesta de liderazgo, echa raíces en el modelo de contingencia para el liderazgo (Fred Fiedler), que corresponde a la primera teoría de liderazgo situacional. Este establecía que el rendimiento de los grupos de trabajo, depende básicamente de una combinación acertada entre la capacidad de interacción del líder con sus subordinados, en conjunto con las condiciones en las que se puede desplegar influencia y control en cada situación concreta.

Para la aplicación de este modelo, se consideran básicamente seis bases:

• Se identifican actividades y funciones ya existentes o que se necesiten para desarrollar el trabajo, con la mayor eficacia y rendimiento posible.

• Se establecen los conocimientos y habilidades que se necesitan para el desarrollo de cada tarea.

• A su vez, se evalúa el nivel de competencia como habilidades y conocimientos de cada integrante del grupo o equipo.

• Se debe evaluar el nivel de confianza y motivación que tienen los integrantes del equipo.

• Determinar en relación al puesto de trabajo, el nivel de desarrollo o madures de los integrantes.

• Finalmente se aplica el estilo de liderazgo acorde a cada trabajador.

Este modelo se compone también de cuatro elementos:

• La conducta de tarea, que envuelve todo el intercambio existente entre el líder y colaborador, enfocado a tecnicismos relacionados con las tareas a desempeñar.

• La conducta de relación, también está dirigida al intercambio del líder y el colaborador, pero en este caso, enfocado a las relaciones y no a tecnicismos. Independiente que esta sea una relación laboral, el liderazgo sigue siendo una relación entre dos personas.

• La situación, depende justamente de eso, ya que no se puede liderar de la misma forma, en una situación que tiene tiempo para ser resuelta, como en una situación de crisis.

• El nivel de madurez de los colaboradores, corresponde al último elemento. Este se determina por las competencias técnicas de la persona y el conocimiento de la tarea y experiencia en su realización.

En definitiva, el nivel de los colaboradores, respecto a su madurez, será el que determine, cuál será el estilo más efectivo de liderazgo.

Para ejemplificar esto, veremos la conducta que adoptaría en este caso el líder, para recordar y ordenar detalladamente, las responsabilidades y deberes de un individuo o de un equipo de trabajo. Este ejemplo está orientado a enfatizar lo que se tiene que hacer, como hacerlo y cuando realizarse.

Caso:

Usted ordena a un comandante de escuadra del ejército, que realice un mantenimiento colectivo del armamento del pelotón de la siguiente manera:

Cabo Martínez, requiero que hoy temprano en la mañana, realice mantenimiento al armamento colectivo. Nombre al cabo Espinoza, para que vaya en busca del material de limpieza en el área de armamento.

El cabo Vera, en conjunto con la mitad de la escuadra, debe encargarse de los lanza cohetes, y el cabo Cortes con los demás, serán responsables de las ametralladoras.

Usted será el encargado de supervisar que todos estén en las labores encomendadas en el mantenimiento de las armas, y mientras tanto, debe realizarle mantenimiento a su fusil, ya que usted debe dar el ejemplo al resto.

Son las nueve de la mañana, por lo tanto se les dará una hora para la realización de la tarea. A las 10 usted pasará haciendo la inspección al armamento, y cuando yo vuelva, me informa las novedades. Igualmente yo, personalmente, revisare un armamento de cada uno. Si se encuentra alguna novedad en la actividad, espero que me dé una buena explicación, pero si no la tiene, aténgase a las consecuencias.

Entonces el ejemplo de liderazgo situacional seria de la siguiente manera:

Cuando usted le ordena al cabo Martínez que realice el mantenimiento colectivo del armamento de todo el pelotón, le pregunta en primera instancia si cree que tendrá alguna dificultad para cumplir la tarea. Se le escucha con atención y se recomiendan soluciones al respecto. Después de esto usted le pregunta cómo pretende realizar la tarea, y si este por ejemplo responde que pretende usar los soldados, sin tomar en cuenta la organización de la escuadra, usted debe hacerle ver, cuan importante es la utilización de los soldados como un equipo de trabajo y no como personas aisladas. Posterior a esto, se le da ánimo para el comienzo la realización de la tarea.

Es esta la conducta que adoptaría el líder, para poder establecer una comunicación efectiva con sus subordinados, con el propósito de propiciar una influencia moral dirigida a las buenas relaciones. Esta conducta está dirigida a escuchar, estimular, incentivar, animar, colaborar y aclarar las dudas, proporcionando apoyo socio emocional o moral al seguidor.

En muchas situaciones, las personas tienen la idea que están utilizando o empleando un estilo directivo cuando no lo es, cuando conduce a sus subalternos a través de temor, lenguaje degradante o abuso de autoridad.

Se debe tratar de explicar también al subalterno con el propósito de lograr la máxima captación posible de este, de esta forma se provoca un convencimiento razonado sobre la importancia y necesidad de las destrezas, conocimientos y habilidades solicitados para la tarea.

También se involucra al subordinado o subalternos en la determinación de lo que se debe hacer, haciendo participe a los demás de sugerencias o ideas, en este caso, de cómo se desarrollara la actividad de limpieza del armamento colectivo.

El liderazgo situacional, es una mirada dinámica de cómo guiar a los hombres y organizaciones, cuya eficacia consiste principalmente del convencimiento personal del líder sobre la importancia, cumplimiento y bienestar de la misión y el personal bajo su responsabilidad.

Si este, no está convencido realmente, de lo necesario que es satisfacer estos dos fundamentales aspectos, su liderazgo no será el adecuado ni el mejor, ya que su motivación para un resultado optimo y mayor calidad, será bajo.

En esencia, este modelo de liderazgo dictamina las necesidades de ajustar el estilo de liderazgo a utilizar, a diferentes situaciones que puedan encarase, junto con el nivel operacional del individuo.

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