Los documentos institucionales básicos de un centro de educación primaria

Trabajo: Los documentos institucionales básicos de un centro de educación primaria

Presentación de la actividad

Todos los centros escolares en nuestro país gozan de autonomía pedagógica y de gestión. Por ello, el objetivo de esta actividad es que reflexiones acerca de la complejidad de los centros educativos en España, especialmente desde el punto de vista de su planificación y organización institucional y pedagógica. Para ello, vamos a analizar las características esenciales de los documentos pedagógico-normativos de un centro de EP.

Objetivos

• Enumerar y describir los documentos institucionales de los centros escolares.
• Explicar las características y los contenidos básicos de cada uno de los documentos pedagógico-normativos de los centros educativos.
• Describir las características de la libertad de cátedra de los maestros de esta etapa, así como la estructura y los contenidos del PAT del centro elegido.
• Reflexionar sobre los pros y los contras de este tipo de planificación institucional.

Descripción

Para realizar esta actividad, tienes que localizar un centro escolar de EP de tu Comunidad Autónoma (que tenga página web). Es indiferente si, además, el centro imparte alguna otra etapa educativa. A continuación, localiza todos sus documentos de planificación institucional.

Una vez consultados y leídos, tienes que enumerar, describir y explicar sus principales características y contenidos:

• ¿Qué documentos pedagógico-normativos has encontrado? ¿Cómo se llaman?
• Describe y explica las características y los contenidos básicos de cada uno de ellos.
• Además, hay que explicar las características de la libertad de cátedra de los maestros de esta etapa, así como la estructura y contenidos del PAT del centro que has elegido.
• Reflexiona críticamente sobre los pros y los contras de este tipo de planificación institucional, señalando quiénes han elaborado cada documento.

Criterios de evaluación

•  La capacidad del estudiante para localizar, enumerar y diferenciar los distintos tipos de documentos de planificación institucional de un centro escolar.
•  La capacidad del estudiante para explicar las características y contenidos de cada uno de los documentos institucionales
•  La precisión del estudiante al explicar las características de la libertad de cátedra en esta etapa, así como a la hora de describir la estructura y los contenidos básicos del PAT del centro que ha elegido.
• La profundidad y pertinencia de la reflexión crítica y personal del alumno sobre los pros y los contras de este tipo de planificación institucional.
• Cita y referencia las fuentes bibliográficas utilizadas cumpliendo con la normativa APA. Cuida el formato y el estilo de redacción de tal manera que sea elegante y sin errores. Se adecúa la forma de expresión habitual en el ámbito académico.

• Corrección ortográfica:

• Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.
• Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica.

Extensión: 4 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

Para realizar esta actividad he tomado como referencia el colegio donde estudié, colegio Madres Concepcionistas, este centro está ubicado en la comunidad de Madrid en la calle de la Princesa número 19. Es un colegio católico concertado en el que imparten clases tanto religiosas como profesores. En los últimos años el centro ha sufrido grandes reformas tanto en la fachada como en el interior creando nuevos espacios.

En todos los centros escolares de España, ya sean públicos o concertados y privados, se encuentran los documentos de planificación institucional, su función es materializar los acuerdos existentes entre la comunidad educativa con el fin de organizar la actividad de un centro escolar. Su elaboración la lleva a cabo la directiva del centro escolar en colaboración con la comunidad educativa, el Consejo Escolar y el Claustro de profesores. Los documentos suelen presentarse por escrito o en soporte digital, suelen ser revisados periódicamente y modificados si es necesario.

PEC o Proyecto Educativo del Centro: Es el documento básico del centro escolar para su planificación. Da carácter propio al centro, establece unos objetivos para un determinado periodo con el fin de cubrir las necesidades educativas, para ello se realiza un análisis teniendo en cuenta las características de los miembros de la comunidad educativa, el entorno en el que se encuentra ubicado el centro y la realidad social que se presenta. En él se definen las características del centro, su identidad, objetivos, estructura de organización básica y funcionamiento. El Proyecto Educativo incorporará la concreción de los currículos establecidos por la Administración. La dirección, coordinación, ejecución y evaluación del proyecto corresponde al Director General del Centro y en su elaboración participarán los distintos sectores de la Comunidad Educativa, los órganos de gobierno, gestión y de coordinación del Centro, conforme al procedimiento que establezca la Entidad Titular. 

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