METODOLOGÍA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO II

1. Leer la nota de Hugo Caligaris “Ellos y yo”

2. ¿Cuál es el tema de dicha nota?

3. ¿Dónde se ubica la cita de autoridad?

4. ¿Qué función cumple dicha cita? ¿Qué elemento representa dentro de la estructura básica del texto argumentativo?

5. Leer el último párrafo del texto mencionado. ¿Qué argumento predomina? Fundamente.

6. Elaborar un cuadro comparativo que grafique las oposiciones ellos-yo, señaladas en el texto.

7. Producir un texto de opinión en el que exprese su tesis respecto del individualismo de hoy y cómo afecta éste las relaciones personales.

8. Seguir el proceso de escritura.

La Nación, domingo 26 de junio de 2005

Las palabras

Ellos y yo

“quienes apostaban a que mi gobierno fuese un desastre, ya están con miedo a la reelección. Pero ellos no saben con quién están lidiando: nadie tiene en este país más autoridad moral y ética que yo para hacer lo que sea necesario…”

(Del presidente brasileño, Luiz Inacio Lula de Silva)

Antes el mundo se dividía en comunistas y anticomunistas, romanos y bárbaros, conservadores y liberales, güelfos y gibelinos, realistas y republicanos, peronistas y radicales. Ahora se divide entre ellos y yo. Rumbo a la ansiada unión mundial, sólo ha quedado este ligero matiz después de la muerte de las ideologías y del fin de la historia, y únicamente un gran político que burla la trampa de la retórica intelectual mediante el ardid de ignorar su existencia, como es el caso del presidente Lula, puede ponerlo en negro sobre blanco, en términos de comprensión sencilla para la mayor parte de quienes quieran entenderlo.

Cuando Lula identifica como “ellos” a la facción perversa de la humanidad y como “yo” al bando de los buenos no hace sino decir en voz alta lo que pensamos todos. Son muchos los presidentes de países grandes y pequeños- y no tan sólo los presidentes, sino incluso las personas comunes en la cola del supermercado o en cualquier otro tipo de reuniones- que opinan exactamente lo mismo y que a raíz de su superioridad ética y moral se sienten autorizados para “hacer lo que sea necesario” con el fin de restablecer el orden natural de las cosas.

Estas son las diez pequeñas diferencias entre ellos y yo. 1) Ellos son increíblemente hostiles. Yo soy pacífico por naturaleza. 2) Ellos carecen de valores. En cambio, yo soy muy idealista. 3) Ellos son solapados. Yo actúo de manera frontal, y lo seguiré haciendo en la medida de lo posible. 4) Ellos dicen cosas ridículas. Yo solamente pronuncio máximas. 5) Ellos atacan con saña. Yo solamente me defiendo. 6) Ellos son peligrosos. Yo, inofensivo. 7) Ellos se corrompen con facilidad. A mí me resulta más difícil. 8) Cuando nadie los ve, ellos le pegan al gato. Yo también, pero despacito. 9) Ellos son irremediablemente feos. Yo tengo rasgos, gracias a Dios, hermosos. 10) Ellos no tienen modales. Yo sé tomar el té sin hacer ruido. Está claro que entre esos tipos y yo hay algo personal. Es imposible no advertirlo.

Hugo Caligaris

1) ¿Cuál es el tema de dicha nota?

Se trata de las diferencias entre el presidente Lula De Silva y quienes tienen tanto poder político como económico.

2) ¿Dónde se ubica la cita de Autoridad?

La cita de autoridad esta dada en las comparaciones que hace el Presidente Lula De Silva con respecto a las personas influyentes de poder.

3) ¿Qué función cumple dicha cita? ¿Qué elementos representa dentro de la estructura básica del texto argumentativo?

La cita cumple la función de demostrar como es el presidente y como son sus rivales en el poder. Los elementos son aquellos como la comparación de unos con otros, demostrando que él es mejor que los otros, no directamente pero da los elementos para que quienes los tengan que elegir opten por su reelección.

4) Leer el último párrafo del texto mencionado.

¿Qué argumento predomina? Fundamente.

El argumento predominante es la diferenciación entre el Presidente y sus rivales en el poder.

Fundamentación: el texto demuestra como el presidente se siente superior a sus rivales en el poder, haciendo comparaciones sin demasiada argumentación y/o respaldo que demuestre lo que dice.

5) Elaborar un cuadro comparativo que grafique las oposiciones “Ellos-yo”, señaladas en el texto

Ellos Yo

Hostiles Pacifico

Sin valores Idealista

Solapados Frontal

Dicen cosas ridículas Yo digo máximas

Actúan con saña Yo me defensa

Peligrosos Inofensivo

Corrompibles Difícil de corromper

Traicioneros Traicionero pero inofensivo

Feos Hermoso

Carente de modales Buenos Modales

TRABAJO PRÁCTICO N° 10

1. Leer comprensivamente el texto “La ley de Habeas Data: opinión Derecho fundamental”.

2. Averiguar que es el Habeas Data.

3. Investigar acerca del escritor George Orwel y su obra “1984”. Anotar la información respectiva.

4. Escribir un texto fundamentando su opinión acerca de la información sobre personas.

5. Colocar un título apropiado.

6. Respeta el proceso de escritura.

Clarín, martes 2 de agosto de 2005

La ley de Habeas Data: opinión

Derecho fundamental

Atilio Alterini

El registro permitirá que todo ciudadano ejerza su derecho a enterarse que está registrado en una base de datos para rectificarlo, si no son exactos; o exigir que los supriman, si han sido recogidos indebidamente. Es un derecho humano fundamental y hace a la identidad personal y a la esencia de la condición humana.

Lo que George Orwel imaginó en “1984”, donde describe a una sociedad controlada por el Estado, hoy es posible gracias a los medios tecnológicos existentes. Se puede averiguar hasta la ropa interior que usa alguien, cruzando los datos de su tarjeta de crédito, lo que significa una gran invasión. No se ha dado el control suponía Orwel, peor quien disponga de medios tiene a su alcance datos sensibles, que no deberían ser incluidos en un archivo. Mi nombre no es dato sensible, pero mis gustos e inclinaciones, sí: lo cual puede ser aprovechado con fines comerciales.

Aunque este riesgo sea un avance, también es cierto que no existe todavía la jurisprudencia necesaria. Sí existe sobre los registros de la situación patrimonial, contra entidades que difunden falsa insolvencia, por ejemplo.

2) ¿Que es el habías data?

Es el recurso legal que esta a disposición de todo individuo, el cual permite acceder a un banco de información o registro de datos que incluye referencias informativas de cada una de las personas. El sujeto tiene derecho a exigir que se corrijan parte o la totalidad de los datos en caso que éstos sean erróneos o le generen algún tipo de perjuicio.

3) Investigar acerca de escritor George Orwell y su obra “1984”.

Anotar la información respectiva.

1984, es una novela política escrita por George Orwell, publicada el 9 de julio de 1949. Esta novela pretende desarrollar reflexiones criticas sobre el Dialogo, que se da entre el poder político, el desarrollo tecnológico y libertad e intimidad de las personas. Orwell plantea en su obra con lucidez y con dramatismo, unos interrogantes que no deberían dejar indiferente a ningún ciudadano consciente del hoy.

4) Escribir un texto fundamentando su opinión acerca de la información sobre las personas.

Considero que es importante contar con una base que tenga información sobre las personas, pero esta información no debería poder ser consultada por cualquier individuo, acceder a esta información correspondería a partir de la orden de un Juez para determinados casos, asimismo, esta información debería ser sensibles y contener datos verídicos, ya que si no las contiene no sirve contar con ellos.

5) Colocar un título apropiado.

La intimidad de las personas.

TRABAJO PRÁCTICO N° 11

Poner en práctica el proceso de lectura de la entrevista aparecida en el diario La Nación, “Cambiemos de actitud antes de que sea demasiado tarde”, que el periodista Luis Aubele le hace a la artista Andrea Juan.

1) ¿Cuál es el tema central de la entrevista?

2) Relacionar dicho tema con el título de la entrevista. Fundamentar.

3) A partir del tema, el título y las relaciones entre ambos, anotar ideas que podrían utilizar en la producción de un texto de opinión.

4) Usar la experiencia de la artista Andrea Juan como hecho o punto de partida y escribir un primer párrafo del texto.

5) Elaborar una opinión

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