Metamaticas 3 actividad de meracognicon

ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN.

1. Elabora un documento en el que describas:

1. Una reflexión personal acerca de los conocimientos y habilidades adquiridas. Incluye, por ejemplo, una reflexión sobre la claridad en el uso de conceptos, vocabulario, notación utilizada y desarrollo de procedimientos.
2. Una autoevaluación de lo que has logrado y lo que te falta por conseguir (metas).
3. Califica tu propio desempeño y la importancia que tiene en tu desarrollo académico.

Criterio.

• Reflexión y autoevaluación.

Evidencia.

• Documento escrito, impreso o digital, etc.

REFLEXIÓN.

En lo que cabe mencionar, respecto a los conocimientos y habilidades que logre reunir durante el transcurso de esta etapa fueron, sin duda alguna, una gran cantidad de conceptos y vocabularios que conforme íbamos tratando, se fue entendiendo de una mejor manera, uno de los aspectos clave, fue la realización de diversos tipos de gráficas, así como las cualidades que presentaba (X, Y, Pendiente, etc.) y para lo que se utilizaba, ya que logre darme cuenta de que con este tipo de gráficas y además haciendo diversas tabulaciones podemos obtener funciones y relaciones en diversas ecuaciones; determinar el dominio y el rango que dichas gráficas y ecuaciones presentaban; entre otras. De la misma manera logre interpretar mediante gráficas, diferentes funciones y relaciones en problemas de la vida cotidiana; de igual forma entendí de una buena manera como son las diferentes formas de una ecuación lineal y además evaluarlas en la gráfica al igual que transfórmala de una a otra.

Otro de los puntos importantes que logre adquirir, creo yo, que fueron las funciones lineales como modelos matemáticos, es decir, logre desarrollar encontrar la ecuación particular a partir de problemas de la vida cotidiana que involucraban la realización de graficas; uno de los puntos que me gustó mucho y no se me hizo tan complicado fueron las desigualdades e inecuaciones lineales, ya que en estas teníamos que entender precisamente los signos vitales para este tipo de problemas, y posteriormente logre comprender las desigualdades e inecuaciones en una sola variable y también en dos variables, que luego las fuimos aplicando a modelos matemáticos.

Sin duda alguna en lo que compete sobre la forma general de la ecuación, fue muy interesante además de que ese tema ya había sido visto, solo se reforzó para entender mejor la extracción de los valores de X y Y, además implementar una gráfica, además con la misma forma general podíamos graficar valores de “i”, que posteriormente supe obtener sus potencias respectivas, además obtener el valor del Xv, con ciertos valores distintos.

Creo que uno de los últimos puntos en tratar fue el de la ecuación de la función a partir de su gráfica, este tema lo logre identificar fácilmente tanto en ecuaciones lineales como en la ecuación de la función cuadrática.

Claro que después de haber visto este tema pasamos a otro en el que logre encontrar la factorización de polinomios cúbicos y de grado superior, que posteriormente los pudimos utilizar al momento en que supe determinar las raíces de una función polinómica mediante alguna factorización, con el eje X, de la misma manera mediante el teorema de residuo logre la evaluación de funciones polinomiales y obtener el residuo de la división de un polinomio entre un binomio, sin siquiera realizar la operación.

Finalmente culminamos con el tema de la división sintética, mediante la cual adquirí el conocimiento para factorizar rápidamente polinomios de grado superior, para realizar diversos tipos de operaciones.

Desde mi punto de vista, me parece que los resultados que obtuve fueron buenos debido a que logre entender la mayoría de los temas con satisfacción y empeño. Claro que esto es de gran importancia ya que nos será de gran provecho en un futuro no muy lejano, es decir, cuando vayamos a estudiar alguna carrera universitaria, que quieras o no estará relacionado un poco con las matemáticas.

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