Metodologia Del Trbajo Academico

1 Actividad de resumen de y autoevaluación de cada participante

Temas Unidad 1: APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Capítulo 1: Trabajo académico a Distancia

Tema: Aprendizaje Independiente

Presentado por: MARÍA ANGÉLICA SUAREZ ROJAS

Idea Principal: Como idea principal podemos evidenciar que el aprendizaje independiente es un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas ya que se procesa información a partir de la percepción mediante los procesos de aprendizaje, razonamiento, atención, memoria.

2 Ideas Secundarias: Para nosotros como estudiantes de educación superior en la modalidad a distancia el aprendizaje independiente es un factor clave debido a que nosotros somos autónomos y debemos obtener resultados eficaces tanto cualitativos como cuantitativos.

La motivación personal es un gran influyente para nuestro aprendizaje independiente, teniendo en cuenta que hay dos clases de motivaciones: La intrínseca que es la que nos garantiza nuestra permanencia en el sistema ya que se nota por el querer hacer las cosas por voluntad propia sin esperar nada a cambio

La Extrínseca que es la motivación al querer recibir algo a cambio un ejemplo nuestro título universitario. La lectura es el proceso básico de nosotros ya que al no contar con profesores y clases como ocurre en la universidad presencial, esta herramienta se convierte en nuestro todo porque debemos interpretar y comprender todo texto escrito.

Concepto Personal

Con respecto a la unidad Aprendizaje Autónomo es el saber cómo y que debemos tener en cuenta para poder sacar nuestros cursos adelante, es aprender a identificar que la metodología de nosotros es supremamente diferente a la de las personas que estudian en una universidad presencial, esta unidad nos enseña todos los puntos importantes para sacar a flote nuestra carrera.

Autoevaluación

1 Problema y obstáculos frente a la tarea

Es difícil poder adaptarse a este método de estudio y no tener la disposición de sacar el tiempo que se debe.

2 Que recursos puede aportar para solucionar los obstáculos presentados.

Los recursos que puedo aportar para solucionar los obstáculos es poner más empeño a mis actividades porque si se puede lo que sucede es que es muy difícil generar el hábito.

3 Que debe cambiar urgentemente para mejorar.

Debo cambiar urgentemente mi actitud.

Tema: Aprendizaje desde la Conectividad

Presentado por: ANDRES DAINOVER RODRIGUEZ

1. Idea Principal

Las organizaciones están enfrentando retos desconocidos, derivados del acelerado desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación que han obligado al cambio de paradigma. Lo anterior indica una seria crisis estructural agudizada, especialmente en Colombia, por incapacidad de las organizaciones para renovarse a sí mismas.

Desde esta crisis y teniendo como contexto la sociedad de la información y la comunicación, ha surgido la educación virtual y dentro de ella muy especialmente la universidad caracterizada por la combinación e integración de cuatro elementos focales: el autoaprendizaje, el tele aprendizaje, el aprendizaje a distancia y el intercambio social.

1. Ideas Secundarias

En esta nueva estructura educacional, el espacio y el tiempo se han convertido en referentes de poco valor para la transmisión del saber, emergiendo así nuevas oportunidades para educación profesional y permanente y para la actualización del conocimiento requerido en los escenarios laborales. Como estructura educativa la conectividad tiene los siguientes atributos:

Concepto personal

De acuerdo al tema escogido como Aprendizaje Independiente, se realiza un resumen de la unidad No. 1. La comunicación cada día se hace más distante, hemos dejado la comunicación personal por una comunicación interactiva, es decir, mayor número de comunicaciones pero menor interrelación entre comunicantes; se nota a leguas como avanza a pasos más agigantados hacia un futuro que nos aleja de la relación directa con otras personas pero que a la vez nos acerca a procesos a instituciones y hasta al mismo aprendizaje, facilitando y minimizando tramites, reduciendo largas colas y por qué no facilitando nuestra vida, dejando más tiempo para hacer mayor número de cosas.

La conectividad juega un papel importante en la relación del participante con su entorno, el estudiante crea una relación no solo de dependencia sino de interdependencia, en donde la comunicación interactiva más que un medio es un objetivo y un fin. Para que la conectividad cumpla con esta importante misión debe adquirir ciertos atributos como lo son:

➢ Eliminar las limitaciones de espacio en las cuales más de una persona interactúa en similitud virtual.

➢ Crea un escenario de intervención, en el cual se integran audiencias de distintos componentes geográficos.

➢ La interacción se realiza en tiempo real lo cual da la posibilidad de recibir una retroalimentación inmediata.

➢ Utiliza el aprendizaje significativo

Autoevaluación

1 Problema y obstáculos frente a la tarea.

Las actitudes. A veces se nos dificulta tratar de priorizar los temas que se encuentran en el módulo tal vez porque, se hace de una forma de investigación, de acuerdo al tema escogido se hace con todo el esfuerzo y se envía para obtener un resultado favorable a través de lo esperado.

2 Que recursos puede aportar para solucionar los obstáculos presentados

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