Metodología De La Investigación Científica

MONOGRAFÍA

“METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN”

SEMESTRE: III

SECCION: “D”

Huancayo – Perú

DEDICATORIA

A nuestros padres

Por el apoyo incondicional que nos brindan siempre.

A los ingenieros

Quienes son nuestros guías en el aprendizaje dándonos los últimos conocimientos para nuestro buen desenvolvimiento en la sociedad.

AGRADECIMIENTO

A todas aquellas personas con sed de conocimiento y deseos de superación, que leen hoy este trabajo y premian el esfuerzo de ello.

Agradecemos en primer lugar, al ser Supremo, dueño de todo saber y verdad, por iluminarnos durante este trabajo y por permitirnos finalizarlo con éxito; y en segundo lugar no menos importante, a nuestros queridos padres, por el apoyo incondicional que nos brindan.

En ésta oportunidad, nuestro reconocimiento y agradecimiento a nuestros ingenieros por su oportuna, precisa e instruida orientación para el logro de conocimientos día a día

INTRODUCCION

La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, encamina a conseguir información apreciable y fehaciente, para concebir, comprobar, corregir o emplear el conocimiento.

Para lograr un efecto de manera clara y precisa es ineludible emplear algún arquetipo de investigación, la investigación está muy atada a los individuos de la especie humana, esta posee una serie de caminos para adquirir el objetivo programado o para obtener a la información requerida. La investigación tiene como pedestal el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación concebida y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

Asimismo, la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.

Es fundamental para el alumno y para el profesional, representa parte de la autopista profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos escolta desde la iniciación de los estudios y la vida misma.

En suma, la investigación es muy importante en nuestra vida ya que nos conduce a conocer la verdad, exponer nuevas proposiciones o transformar las existentes, mediante una serie de pasos y así lograr una cultura investigativa.

OBJETIVOS

Objetivo general

Profundizar en el conocimiento sobre las diversas metodologías para realizar una óptima investigación científica, teniendo en cuenta la estructura de ello.

Objetivo especifico

Aplicar nuestros conocimientos en los trabajos de investigación.

Lograr una cultura investigativa en cada uno de los estudiantes.

Brindar información sobre el desarrollo correcto al momento de hacer uso de la metodología de investigación científica.

INDICE

Pagina

CARATULA ……………………………………………………………. 1

DEDICATORIA………………………………………………….……… 2

AGARDECIMIENTOS……………………………………………….… 3

INTRODUCCION……………………………………….…….………… 4

OBJETIVOS…………………………………………….……….……… 5

I.- MARCO TEORICO

 CAPITULO I……………………………………………….…..... 8

1.1 TEORIA Y PRACTICA

1.2 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN COMO PRÁCTICA CIENTÍFICA

1.2.1 Criterio de verdad, la práctica (verificabilidad)

1.3 LA INVESTIGACIÓN COMO PRÁCTICA SOCIAL

1.4 LA CREATIVIDAD EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1.5 EL SUJETO Y EL OBJETO EN LA INVESTIGACION

1.5.1 El objeto de investigación

 CAPITULO II……………………………………………………… 17

2.1 EL PROCESO DE INVESTIGACION TAL COMO APARECE

2.2 EL OBJETO DEL PROCESO DE INVESTIGACION

2.3 LA INVESTIGACION LIGADA ALA PRACTICA PROFESIONAL

2.4 LOS MEDIOS DE INVESTIGACION EN EL PROCESO DE LA CIENCIA

2.5 EL PRODUCTO DEL PROCESO

2.6 DEIVERSAS TAREAS EN EL PROCESO DE INVESTIGACION

 CAPITULO III………………………………………………………………….. 29

3.1 MOMENTO LOGICO

3.2 MOMENTO METODOLOGICO

3.3 MOMENTO TECNICO

3.3 MOMENTO TECNICO

 CAPITULO IV ……………………………………………………………… 32

4.1 METODO EMPIRICO

4.2 ATRIBUCION DE HECHOS A SUS CARACTERISTICAS

4.3 METODO TEORICO

 CAPITULO V…………………………………………………………………. 37

FUNCION E IMPORTANCIA DEL METODO DE INVESTIGACION

 CAPITULO VI………………………………………………………………… 40

6.1 LAS PAUTAS DEL MÉTODO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA

6.2 DISEÑO DE LA ESTRATEGIA DE LA INVESTIGACIÓN

CONCLUSIONES…………………………………………………………………………... 44

RECOMENDACIONES……………………………………………………………………. 46

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………... 47

ANEXOS……………………………………………………………………………………. 48

MARCO TEORICO

CAPITULO I

INVESTIGACIÓN

1.1 TEORÍA Y PRÁCTICA

La teoría y la práctica se entrelazan íntimamente durante el proceso de investigación y se recrean en un continuo diálogo interdependiente, de tal manera que la actividad empírica es de dudoso valor si no contiene implicaciones teóricas (y las tiene de hecho, aún sin que el investigador lo sepa) y la investigación teórica lleva consigo consecuencias posibles en el plano de la práctica empírica que no deben ocultarse. De ahí que, subestimar la teoría - tendencia equivocada de quienes se afirman en "lo práctico" o en la superioridad de la práctica sobre la teoría - conduce a una posición peligrosa de sobrevaloración del sentido común y la intuición, como formas pre-científicas de explicación, sobre el pensamiento científico. Las acciones que no se apoyan en la teoría proporcionada por el conocimiento científico de la realidad tienden a ser ineficaces, improductivas y a menudo desembocan en efectos no deseados.

Del mismo modo, subestimar la práctica lleva sólo a un cúmulo de especulaciones sin asidero en la realidad y sin posibilidad de obtener resultados eficaces en la transformación de su medio ambiente. La investigación, o sea la práctica concreta del trabajo científico, compromete todos esos niveles aún cuando en determinados momentos se privilegie uno con respecto de los demás; pero, el producto siempre será una consecuencia de la intervención de factores tanto teóricos como empíricos.

1.2 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN COMO PRÁCTICA CIENTÍFICA

Profunda vinculación a la actividad productiva del hombre

La práctica científica, y en ella la investigación, no puede explicarse por fuera del contexto de la producción social; es en ella donde se origina y en ella donde se comprueba. Todo problema social, las plagas, por ejemplo, requiere una respuesta del hombre; dicha respuesta pasa por dos alternativas: una empírica, basada en la experiencia directa y en la actitud espontánea de la persona, y una científica, basada en la aplicación del pensamiento y el método científico de investigación. No hay duda que la sociedad contemporánea requiere cada día mas respuestas basadas en la ciencia que en la sola experiencia.

Desarrollo gradual de lo simple a lo complejo

Así como la producción material en la sociedad se desarrolla paso a paso, de lo inferior a lo superior, de lo superficial a lo profundo, así también la práctica científica se desarrolla paso a paso para trascender de lo simple a lo complejo, de lo accesorio a lo esencial, de lo unilateral a lo multilateral, de la explicación simple a la profunda y a la teorización.

En la antigüedad el hombre se vio circunscrito a un conocimiento superficial y unilateral de la naturaleza y de la sociedad, dadas las diversas condiciones ideológicas predominantes y ante todo la pequeña escala de la producción, que limitaba la visión del hombre sobre todo durante el Medioevo y aún en la era del Renacimiento. Pero, con el desarrollo de la sociedad moderna

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