Mexico Al Final Del Siglo XX Y Los Albores Del XXI

UNIDAD DIDÁCTICA: MÉXICO AL FINAL DEL SIGLO XX Y LOS ALBORES DEL XXI

Propósitos

En este bloque se pretende que los alumnos y alumnas sean capaces de:

• Ubicar temporal y espacialmente los acontecimientos que han influido en la transformación del país en las décadas recientes.

• Identificar en fuentes variadas características económicas, políticas, sociales y culturales del México contemporáneo.

• Valorar la importancia de la democracia, la solidaridad y el cuidado del ambiente y del patrimonio cultural.

TRANSVERSALIDAD: analizar los retos de México en el siglo XXI, en cuanto a la democracia, discriminación, participación ciudadana, responsabilidad, compromiso, cuidado del ambiente…

APRENDIZAJES ESPERADOS DE CIENCIAS NATURALES.

• Aplica conocimientos acerca de la prevención de riesgos en la adolescencia, la dinámica del ambiente, en el desarrollo de un proyecto.

• Expresa curiosidad e interés en el planteamiento de preguntas y búsqueda de respuestas para desarrollar su proyecto.

• Define un plan de acción para proponer alternativas de solución a sus preguntas o problemas planteados con base en actividades concretas.

• Participa colaborativamente al desarrollar las actividades planteadas en su proyecto.

• Utiliza diversos medios de comunicación, como textos, gráficos y modelos para dar a conocer tanto la información como los resultados del proyecto.

APRENDIZAJES ESPERADOS DE GEOGRAFÍA.

• Identifica la relación de las condiciones naturales, sociales, económicas y políticas que inciden en la calidad de vida de la población.

• Explica acciones para reducir los efectos de problemas ambientales.

• Reconoce tipos y zonas de riesgo en el mundo.

• Realiza un proyecto que aborde un problema del mundo

• Identifica la relación de las condiciones naturales, sociales, económicas y políticas que inciden en la calidad de vida de la población.

• Explica acciones para reducir los efectos de problemas ambientales.

• Reconoce tipos y zonas de riesgo en el mundo.

• Realiza un proyecto que aborde un problema del mundo.

PANORAMA DEL PERIODO

TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos. Ubica Ios principales acontecimientos del periodo y aplica los términos década y siglo.

ACTIVIDADES:

Actividad previa:

• Relacionan con la ayuda de sus papás imágenes de las décadas de 1970, 1980, 1990 o 2000.

• Investigan con la ayuda de sus padres, sucesos importantes de la familia como nacimientos, fallecimientos, fiestas, bodas, graduaciones, etc., desde la década de los 70´s a la fecha.

Secuencia didáctica:

• En equipos analizan la línea del tiempo de su libro de historia páginas 162 y 163, y comparan con las respuestas que les proporcionaron sus padres sobre la relación que hicieron con las imágenes.

• De manera individual, elaboran una línea de tiempo personal en cartoncillo, desde la década de los 70´s a la fecha.

• Organizados en equipos platican con sus compañeros, ayudándose con la línea del tiempo sobre los sucesos más importantes de su familia, y informándose de lo que sucedió en las familias de él y de sus compañeros.

• En plenaria reflexionan sobre el pasado histórico de todos como mexicanos, y con ayuda de la línea del tiempo de su libro de historia, anotan los sucesos más relevantes en su línea del tiempo.

• Determinan el presidente de la República que gobernó cuando ellos nacieron, y revisan sus apuntes sobre la obra de ese presidente rescatándolo del bloque anterior, y lo agregan a su línea de tiempo personal.

• Investigan en internet la distribución actual de la población en México, y hacen un comparativo con el mapa de su libro de la página 164.

• En equipos revisan sus libros de Geografía, Ciencias naturales, Formación Cívica y Ética, elaboran una lista de conceptos que les pueden servir para comprender los retos que México tiene en el futuro y relacionados con la distribución actual de la población, los escriben papel bond, y los reservan los conceptos para la siguiente sesión.

MATERIALES Y RECURSOS:

• Libro de Historia.

• Libro de Ciencias naturales.

• Libro de Geografía.

• Libro de Formación Cívica y Ética.

• Internet.

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO: ¿QUÉ RETOS TIENE EN EL FUTURO MÉXICO?

TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

La crisis económica en el país y la apertura comercial. Identifica los problemas económicos de México y sus consecuencias, y reconoce la importancia de los tratados que México ha firmado con otros países.

Expansión urbana, desigualdad y protestas sociales del campo y la ciudad. Identifica las causas y consecuencias de la expansión urbana, desigualdad y protestas sociales del campo y la ciudad.

La reforma política, la democracia y la alternancia en el poder. Valora la importancia de la reforma política y la participación

Ciudadana en la construcción de la vida democrática del país.

El impacto de las nuevas tecnologías.

––Los avances de la ciencia y los medios de comunicación Reconoce la transformación acelerada de la

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