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Mi experiancia como docente en formacion


Enviado por   •  15 de Mayo de 2020  •  Informes  •  882 Palabras (4 Páginas)  •  240 Visitas

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[pic 1]SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA[pic 2]

UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

DIRECCION DE FORMACION PROFESIONAL DOCENTE

ESCUELA NORMAL PRIMARIA OFICIAL PROFESOR JESÚS MERINO NIETO

CLAVE: 21ENL0011W

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE VI.

“MI EXPERIENCIA”

DOCENTE: ISABEL MARTINEZ ROMERO

ALUMNA:

RODRIGUEZ RAMOS ITZEL ANAHÍ

SEXTO SEMESTRE                                                              GRUPO: “A”

BLOQUE: IV

TEMA: MI EXPERIENCIA DOCENTE

ACTIVIDAD 2

  1. Reflexionar sobre la evolución de su competencia didáctica a partir de los aspectos que se señalan y de otros identificados en el propio desempeño, reconociendo las particularidades del trabajo con las de distintas asignaturas y contenidos que estudian.

HABILIDAD DOCENTE

¿CÓMO EVOLUCIONÓ?

DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO

La planeación de las actividades

Al principio se me dificulto mucho pero con el paso de un tiempo este se mejoro mucho, aunque actualmente tengo muchas cosas que seguir mejorando en mi planeación.

La primera vez que planee no tenía ni idea de cómo se realizaba una planeación, ni mucho menos como elegir ni redactar las actividades, después mi revisor fue quien me oriento y explico todo lo que debía llevar una planeación y las características de la redacción , la siguiente vez que planee aprendí que se tenía que hacer uso de materiales para poder apoyar la enseñanza, posteriormente se buscaba analizar las diversas características que los alumnos poseían y hacer uso del contexto para realizar algunas actividades para así que los alumnos se involucraran, actualmente todos estos fractures se siguen utilizando y muchos de ellos se han ido perfeccionando aunque en este transcurso de estudiante se espera seguir mejorando con el paso de los años en mi futuro como docente.

El conocimiento y manejo de los propósitos, contenidos y enfoques.

En el primer año se poseía muy escasa información sobre esto y no conocía nada pero en los diversos semestres y asignaturas se fue conocimiento esto

En mis primeros acercamientos con los planes y programas fueron en el primer semestre, cuando una maestra nos hizo comparar y contrastar ambos modelos educativos para poder observar los cambias que en este se habían realizado. Los siguientes dos semestres se trabajo más a fondo con los programas de español y matemáticas, de esta manera se pudo tener un mayor dominio sobre cómo debe ser la enseñanza de estas asignaturas de acuerdo a los propósitos y enfoque.
con respecto al dominio de los contenidos se tuvo que realizar un repaso de los temas que en estos viene y volver a estudiarlos para así poder realizar actividades acordes y poder explicar y aclarar dudas

La comunicación de las actividades de enseñanza.

Mala o un nivel medio actualmente

Las primeras practicas me daba mucha pena el tener que presentarme frente a un grupo, pero en la misma semana logre controlar esos nervios, aunque se me dificultaba el tratar que los alumnos comprendieran lo que quería que realizaran, y esto se fue mejorando conforme iba a realizar otras prácticas y mejoraba mi dominio al hablar frente a ellos y de los temas pues así me era más simple hasta para mi comprender lo que se debía realizar

La toma de decisiones ante situaciones imprevistas.

De muy mala a un nivel medio

Como ya se sabe un planeación no debe ser rígida, sino que debe ser lo más flexible posible y no era conocedora de esto en mis primeras practicas pero a pesar de no saberlo fue inevitable no hacerlo aunque me era muy difícil realizarlo pues no quería dejar de seguir la planeación, tiempo después me entere que no se debía seguir la planeación y uno debe ser capaz de poder modificar actividades de acuerdo a las situaciones que se presenten en las clases. Actualmente puedo hacer improvisaciones pero sin perder el propósito aunque en ocasiones aun tengo complicaciones

El uso de recursos y materiales educativos, así como del libro de texto.

Deficiente a un nivel bueno actualmente

Mis primeras practicas solo hacia uso del libro y algunos videos que estaban ya destinados para las actividades y conforme fui avanzado en los semestres fui capaz de hacer uso de mas material y de yo misma realizarlo comprobando que este es de gran apoyo a las clases.

El uso del tiempo

Muy malo a bueno

Los primeras 3 practicas me costaba mucho terminar mis actividades en los 50 minutos pus aparte de que en mi planeación realizaba muchas actividades todas estas las quería seguir, también quería que las actividades se a completaran al 100 y los alumnos en ocasiones se llevaban mucho tiempo así esto lograba que no terminara mis clases en tiempo en forma. Actualmente realizo actividades más significativas y logro que los alumnos se mantengan más activos así logro cumplir con el horario establecido para cada actividad y clase

El mantenimiento del orden en el aula.

Muy malo a medio

En este aspecto aun tengo mucho que mejorar pues en varias ocasiones logro perder el control del grupo y esto se debe a que se aburren o no poseen el material necesario para la actividad, aunque a diferencia del principio he logrado tener un mayor manejo pero deseo poder mejorarlo aun mas.

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