Minuta de Educación Especial
Enviado por chinita1406 • 12 de Febrero de 2020 • Tareas • 807 Palabras (4 Páginas) • 163 Visitas
Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media -EFPEM-
Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D Séptima Cohorte
Área Necesidades Educativas Especiales
Licda. Aminta Elizabeth Sosa
MINUTA No. 7
ESTUDIANTE Diana Oneida Pérez Flores FECHA 28/09/2019
- Temas Desarrollados
- Adecuación Curricular
- Tipos de Adecuación
- Descripción de las actividades realizadas. Explicar cómo fue desarrollada cada una de las actividades.
- Actividad # 1
Técnica: LAS PALETAS DE HELADO
Organizando grupos. Nos indica la Licenciada Aminta que tomáramos una paleta de helado la cual tenía un número escrito, y conforme al número teníamos que agruparnos.
ASIGNACIÓN DE TEMAS
Grupo # 1
Tema: Los tipos de Adecuación
Técnica: Foldable
Grupo # 2
Tema: Pasos para elaborar una adecuación curricular
Técnica: Manzana Acordeón
Grupo #3
Tema: Necesidades Educativas Especiales Asociados a la Discapacidad
Técnica: Heptágono Creativo
Grupo #4
Tema: Necesidades Educativas Especiales no Asociadas a una discapacidad
Técnica: Tabulador Creativo
- Lecciones Aprendidas (por el estudiante)
Es importante conocer sobre la educación especial, llama la atención el hecho de que existen alumnos que se integran plenamente a la vida escolar a pesar de su capacidad diferente, en ocasiones algunos no presentan tantas dificultades para seguir el ritmo de aprendizaje de sus compañeros, pero para lograr esta plena integración es necesario una fuerte labor docente, un conocimiento, si no amplio, por lo menos pertinente de la problemática para poder diseñar estrategias de apoyo y adecuaciones al método y pedagogía de enseñanza.
- Aplicaciones didácticas. Después del presencial, descripción de las actividades llevadas a cabo con sus alumnos durante la semana indicando nombre de la actividad, gado, áreas del CNB y logos alcanzados.
ACTIVIDAD | GRADO | ÁREA | DESARROLLO | LOGRO |
Acordeón Creativo | Quinto | Ciencias Sociales. Los Servidores Públicos. | En esta actividad la docente elabora un hexágono con papel arcoíris y hojas de papel bond de colores, luego la docente explica el tema: el trabajo de las personas. Posteriormente cada hoja del acordeón sobre los servidores públicos y Y así sucesivamente pasan los niños. | Participa y demuestra interés por la actividad desarrollada. Identifica y conoce los trabajo de las personas de la comunidad educativa. |
ACTIVIDAD | GRADO | ÁREA | DESARROLLO | LOGRO |
Manzana acordeón. Los Estados de la Materia. | Quinto | Cencias Naturales. | Se les explico a todos los alumnos lo que se iba a realizar… colocándolos en grupos pequeños de 2 y 3 integrantes…..trabajando el tema sobre la importancia de os Valores …colocando alguna lista de diferentes valores que cada uno como persona debemos de tener…Ya terminado…cada uno explicaba sobre los valores que había escrito cada grupo. | Participa y demuestra interés por la actividad desarrollada. Identifica y conoce los diferentes valores. |
- DOCUMENTOS LEIDOS, CONSULTADOS O ANALIZADOS
Modulo I Realidad Sociocultural de Guatemala.
Currículo Nacional Base (CNB) Ministerio de Educación de Guatemala
Libro Santillana “El Barrilete”
Libro Santillana “La casa del Árbol”
- COMENTARIO GENERAL DE LA CLASE
Una buena forma de lograr la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales es dejarlos convivir lo más posible con sus compañeros, que su participación tanto dentro como fuera del aula sea activa y proyectiva, que las experiencias que sus iguales tengan él también las viva y que no solo con el pretexto de su necesidad especial lo deleguemos a unas cuantas actividades o a un rincón del aula.
En sí el docente tendrá que realizar una gran labor para con el alumno, como, lo es observarlo para identificar qué tipo de apoyo necesita y de esta forma comenzar a adecuar si es necesario su planeación, los materiales, el aula, las instalaciones de la escuela y en el mayor de los casos los propósitos establecidos para el grupo.
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