OBJETIVOS GENERALES: Cumplir con uno de los requisitos, previo a la aprobación del Módulo

OBJETIVOS GENERALES:

Cumplir con uno de los requisitos, previo a la aprobación del Módulo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Afianzar los conocimientos sobre la matemática fundamental y el manejo de Números Reales.

• Calcular todos los parámetros que conforman el Interés simple.
• Aplicar relaciones matemáticas del Interés Compuesto en problemas relacionados con su carrera.
• Establecer diferencias entre los conocimientos adquiridos.
• Aplicar conocimientos básicos de Periocidades (imposiciones y amortizaciones), bonos y seguros.

CONTENIDOS:

 Fundamentos Matemáticos: Los Reales, relaciones numéricas y gráficas.

1. Con la utilización de los números: 1¼; 0,4; 25%; 75%; 2,5; 6/3; hallar las equivalencias en fracciones, decimales, recta numérica y porcentual. Según lo que se disponga.

1. Una empresa compra 30 millones de barriles de petróleo a $ 65,00 el barril y los puede vender con las siguientes opciones:

a) Con una utilidad del 11% del precio de costo, calcular el precio de venta,

b) Con una utilidad del 10% del precio de venta, calcular el precio de venta,

c) ¿Cuál opción le produce mayor utilidad?

Datos:

PC=$ 65,00

UTc=11%

UTv=10%

1. PV=PC+UTc

PV=$65,00+$7,15

PV=72,15+12%IVA

PV=$80,81

1. PV=PC+UTv

PV=50,4+5,54

PV=55,94

1. La opción b le produce mayor utilidad

Porcentajes de uso común, descuentos e incrementos.

1. En tres almacenes de la Ciudad, se han comprado los siguientes artículos: Un TV Plasma HD cuyo costo es de $ 1480,00; teatro en casa por $ 650,00 y un DVD CD/W/ por 590,00. En los tres almacenes los precios de stand son iguales, la diferencia radica en los descuentos al contado e incrementos a crédito que ofrecen y éstos son:

El descuento en cada almacén al contado del:

1. 14%, 15,5% y 12,8%, respectivamente en c/artículo, almacén “1”.

2. 15,5%, 12,8% y 14%, respectivamente en c/artículo, almacén “2”.

3. 12,8%, 14% y 15,5%, respectivamente en c/artículo, almacén “3”.

El incremento en cada almacén a crédito (6 meses) del:

1. 15,5%, 16,6% y 17,5%, respectivamente en c/artículo, almacén “1”.

2. 16,6%, 17,5% y 15,5%, respectivamente en c/artículo, almacén “2”.

3. 17,5%, 15,5% y 16,6%, respectivamente en c/artículo, almacén “3”.

Con estos datos se desea conocer:

• El descuento por artículo en cada almacén.

• El incremento por artículo en cada almacén.

• El costo final por artículo en cada almacén, con descuento

• El costo final por artículo en cada almacén, con incremento

• El pago mensual por artículo en cada almacén, con incremento y a 24 meses.
• El pago total de los artículos, aplicado el descuento, POR ALMACÉN.
• El pago total en los artículos, aplicado el incremento, POR ALMACÉN.
• Si fuera del caso, ¿Cuál será la mejor propuesta para realizar la compra al contado, considerando que si realizo la compra total contado en cada almacén, me ofrecen además un 4,5%; 5% y 180,00 dólares de descuento adicional respectivamente? Justificar su respuesta.

Interés simple.

1. Enlistar un glosario de las fórmulas utilizadas en el desarrollo del Interés simple:

Ejm. I = crt I= Interés, c = Capital inicial o Principal r = Tasa de interés, t = tiempo.

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