Organización trimestral aprendizajes esperados

ASIGNATURA

Semana 1. Del 20 al 24 de agosto

Semana 2. Del 27 al 31 de agosto

Español

Planeación Diagnóstica

Actividad puntual.

Conocemos la escuela.

Actividades: Nuestros nombres. Paseo por la escuela.

Las personas que trabajan en la escuela. Letras y números.

Aprendamos a leer y escribir:

Palabras que empiezan como…

Tiempo de leer:

“El plan de los ratones”.

Matemáticas

Planeación Diagnóstica

Planeación Diagnóstica

Conocimiento del Medio

Planeación Diagnóstica

Planeación Diagnóstica

Artes

Planeación Diagnóstica

Planeación Diagnóstica

Educación

Socioemocional

Autoconocimiento.

Atención.

Autoconocimiento.

Atención.

Educación Física

Desarrollo de la motricidad.

Explora la combinación de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí.

Desarrollo de la motricidad.

Explora la combinación de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí.

Inglés

Planeación Diagnóstica

Planeación Diagnóstica

ASIGNATURA

Semana 1. Del 3 al

7 de septiembre.

Semana 2. Del 10 al

14 de septiembre.

Semana 3. Del 17 al

21 de septiembre.

Semana 4. Del 24 al

27 de septiembre.

Español

Actividad puntual.

Organizamos las actividades. Actividades:

La agenda de la semana. El calendario.

El alfabeto.

Vamos a la biblioteca. Organicemos nuestra

biblioteca.

Tiempo de leer:

“Rafa el niño invisible”

Actividad puntual.

El reglamento del salón. Aprendamos a leer y escribir:

Nombres de animales.

Actividades:

¿Qué está pasando aquí? Reglas de convivencia. Las reglas de la biblioteca.

Tiempo de leer: “El tigre y el saltamontes”.

Proyecto:

Carteles para una exposición. Aprendamos a leer y escribir:

Palabras que empiezan

como…

Actividades:

¿Dónde buscamos información? Leemos textos informativos.

Lo que aprendimos con la lectura.

Hagamos un esquema.

Tiempo de leer:

“Los duendes de la tienda”.

Proyecto:

Carteles para una exposición.

a leer y escribir:

Lotería de nombres.

Actividades:

¿Qué queremos investigar?

Vamos a la biblioteca. Lo que encontramos en

la biblioteca.

Tiempo de leer:

“Se me ha caído un diente”.

Matemáticas

Trayecto. La decena.

            Semillas y vasos.

        La caja de sorpresas.

        ¿Tienen la misma cantidad?

Trayecto. La decena.

            ¿Cuál te tocó?

            ¡Lotería!

        Juntemos cosas en la caja.

         Ocho fichas.

Trayecto. La decena.

        La máquina de juntar.

            Águilas y soles.

            Junta 10.

            ¡A jugar al patio!

Trayecto. Configuraciones

geométricas.

            La casa.

            Pueblo mágico.

            Miau, miau.

            Las diferencias.

Conocimiento del Medio

Secuencia. Aprendo a convivir con mi grupo.

            Lo que pienso.

        Mis responsabilidades.

            Tomo decisiones.

Secuencia. Aprendo a convivir con mi grupo.

            Reglas para

convivir.

        Integro mis aprendizajes.

            Lo que aprendí.

Secuencia. Soy una persona única.

            Lo que pienso.

        Las partes de mi cuerpo.

        Mis rasgos físicos y mis gustos.

Secuencia. Soy una persona única.

            Tengo una

identidad.

        Integro mis aprendizajes.

            Lo que aprendí.

Artes

Práctica Artística. Proyecto Artístico

Práctica Artística. Proyecto Artístico

Práctica Artística. Proyecto Artístico

Práctica Artística. Proyecto Artístico

Educación

Socioemocional

Autoconocimiento. Conciencia de las propias emociones.

Autoconocimiento. Conciencia de las propias emociones.

Autoconocimiento. Autoestima.

Autoconocimiento. Autoestima.

Educación Física

Desarrollo de la motricidad.

Explora la combinación

de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí.

Desarrollo de la motricidad.

Explora la combinación

de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí.

Desarrollo de la motricidad.

Explora la combinación

de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí.

Desarrollo de la motricidad.

Explora la combinación

de los patrones básicos de movimiento en diferentes actividades y juegos, para favorecer el control de sí.

Inglés

Ambiente:

Familiar y comunitario.

Práctica social del

lenguaje:

Entiende y responde expresiones de saludo, cortesía y despedida.

Ambiente:

Familiar y comunitario.

Práctica social del

lenguaje:

Entiende y responde expresiones de saludo, cortesía y despedida.

Ambiente:

Familiar y comunitario.

Práctica social del

lenguaje:

Entiende y responde expresiones de saludo, cortesía y despedida.

Ambiente:

Familiar y comunitario.

Práctica social del

lenguaje:

Entiende y responde expresiones de saludo, cortesía y despedida.