APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.

Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.

Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas.

DURACIÓN: 1 SEMANAS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Reglas y sanciones

MATERIALES: rompecabezas, libros para iluminar, laminas con imágenes, plumones, cd.

Desarrollo de la situación.

• Se sentará a los niños en plenaria y se les comentará un suceso de la vida en el que se tienen que esperar turnos y las consecuencias de no respetarlo.

• Se les preguntará quién ha visitado un banco, qué hacen las personas para que las puedan atender, dónde más se hace fila y se tiene que esperar turnos

• Comentar entre todas las consecuencias de no respetar a los demás y esperar su turno.

• Se escribirá o dibujará en el pintarrón ejemplos de sanciones para las personas que no saben esperar turnos o respetar reglas.

• Se recordarán las reglas del salón que se tienen en las fotografías, entre todos se establecerán sanciones para los que no las cumplan y los premios para los que sí lo hagan.

• Cantaremos “el sapo salomón” en donde ellos deberán seguir los movimientos de la educadora, el que no lo haga perderá y tendrá que sentarse.

• Todo el grupo jugará el juego de las sillas, con ciertas reglas a seguir, previamente se explicarán y se establecerán las consecuencias de no seguirlas.

• Se les enseñará la canción los traviesos conejitos y se les preguntará por qué creen que la mamá de los conejos se enojó y los castigó, qué debieron hacer. Se escucharán sus respuestas y se complementará.

• Jugarán el material plástico con la consigna de compartir el material con sus compañeros y en caso de pelear se les retirará el material y se separarán del equipo por un momento recordándoles cumplir la regla de llevarse bien con los compañeros.

• En plenaria se platicarán las reglas para cumplir en la clase de educación física o música, al igual se establecerán las consecuencias de no cumplirlas, todo procurando el respeto de los turnos de habla.

• Se llevará a los niños a patio, se les pedirá que sigan los movimientos o acciones que la educadora les indique, en caso de no cumplirlos tendrán tiempo fuera y no podrán seguir jugando con sus compañeros.

• Escucharán un cuento donde se recalqué el valor del respeto y posteriormente se les preguntará qué le ocurrió al personaje, por qué creen que le ocurrió y qué debió hacer.

• Tomarán su refrigerio en el área de mesas dentro del salón. Se procurará para esto que haya un orden para tomar el refrigerio, formar la fila, sentarse sin pelear con los compañeros, dejar limpia el área, etc.

• Pintarán sus libros para colorear siguiendo la indicación que sólo un dibujo podrán pintar, en caso de no seguir la indicación se les retirará el libro como sanción.

• La educadora desordenará el salón previo a que los niños lleguen, cuando ellos lo vean se les preguntará si les gusta ver su salón desordenado, se escucharán sus respuestas.

• Se les pedirá que coloquen todos los materiales en su lugar y acomoden el salón de tal forma que quede en orden y las cosas en el sitio que les corresponde.

• Se les preguntará cómo les gusta más el salón y se les invitará a que lo mantengan ordenado y cuando no lo esté ayuden a limpiarlo.

• Se hablará con ellos acerca de las normas de cortesía, el dar los buenos días, decir por favor y gracias. Se explicará la importancia de hacerlo.

• Jugarán sus rompecabezas

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