Origen De Las Escuelas Normales

ORIGEN DE LAS ESCUELAS NORMALES

EN EL MUNDO

La historia de las instituciones dedicadas a la formación de los maestros corre pareja con la del desarrollo y organización de los sistemas nacionales de educación, es decir, por lo que a nivel primario se refiere, con el proceso de institucionalización del aparato escolar en el ámbito de la educación elemental obligatoria.

Las últimas décadas del XVIII y las primeras del XIX configuran un ciclo cultural de especial significación para la compresión del origen de estas instituciones. Durante este período de entre siglos, la difusión de la Ilustración, los proyectos educativos de los revolucionarios franceses, el reconocimiento de éstos del derecho a la educación elemental, la expansión del filantropismo y de los movimientos en favor de la educación popular, la incipiente industrialización y la valoración de la educación como factor de apoyo a los nacionalismos y al nuevo orden liberal-burgués, entre otros factores, van a generar en toda Europa crecientes demandas de instrucción elemental y de maestros. En este contexto nace la primera Escuela Normal francesa, en 1794, a propuesta de Lakanal, para la formación de los futuros maestros en el arte de enseñar y con vocación de servir de norma y regla de las que se crearan después. Tras su efímera existencia —sólo funcionó cuatro meses—, la idea de estas "clases normales" sería incorporada a las reformas escolares napoleónicas de principios del XIX, aunque la Normal de Estrasburgo se crearía, en 1810, bajo la influencia de los seminarios alemanes del siglo anterior.

En Inglaterra, la formación de maestros a lo largo del XIX, como en general la configuración de su sistema educativo, ofrece notables peculiaridades, debidas, sobre todo, a la tardía intervención del Estado en la educación y a la persistente combinación de los métodos de aprendizaje con los de formación académica. Las primeras iniciativas en la formación de los maestros se vinculan al movimiento de la enseñanza mutua de Bell y Lancaster.

En España, las escuelas normales se introducen a través de los contactos con Francia e Inglaterra, tras la incorporación al poder de la burguesía liberal, después del período absolutista de Fernando VII. La aparición de las primeras normales se asocia al despegue de nuestro sistema escolar, que, a través de numerosos vaivenes, comienza a perfilarse a lo largo del reinado de Isabel II, época que, a nuestro entender, requiere una mayor atención por parte de los historiadores de la educación, porque en ella se perfila sin duda la estructura de nuestra escuela, que, con el paréntesis del sexenio revolucionario, llegará, a través de la Restauración, hasta fechas muy próximas a nosotros.

Las escuelas normales españolas se originan en este contexto, como respuesta institucional a la creciente demanda de maestros y como vía de control de la enseñanza elemental por parte del Estado liberal.

EN MÉXICO

La idea de crear escuelas Normales Mexicanas nace primordialmente a finales del siglo

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